顯微鏡的使用(說(shuō)課材料)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.說(shuō)明顯微鏡的構(gòu)造和作用。
2.使用顯微鏡,觀察到清晰的圖像。
3.認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法,愛(ài)護(hù)顯微鏡。
二、教學(xué)策略
本節(jié)可設(shè)計(jì)成以學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐為主的課。每位學(xué)生都能獨(dú)立操作使用顯微鏡,對(duì)以后的學(xué)習(xí)十分重要。因此,教師應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際情況(擁有顯微鏡的數(shù)量及班額)組 織教學(xué),保證每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)使用顯微鏡的機(jī)會(huì)。課前,教師一定要檢查顯微鏡,以保證每位學(xué)生的正常使用。課上,教師在介紹顯微鏡結(jié)構(gòu)時(shí),只把其主要部 分,如鏡頭、反光鏡、準(zhǔn)焦螺旋的作用和用法講清楚即可,其余部分請(qǐng)學(xué)生課后自學(xué),以免占用太多的課堂時(shí)間。教師的示范必須準(zhǔn)確,讓每一位學(xué)生都看清楚。在 學(xué)生自行練習(xí)時(shí),教師應(yīng)巡視?烧(qǐng)同組同學(xué)相互糾正。要提醒學(xué)生注意:在轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡獲得明亮視野時(shí),應(yīng)先用平面鏡,若視野太暗再換凹面鏡,這樣可以避免強(qiáng) 光刺眼。
教師還應(yīng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法。例如,隨機(jī)抽簽,安排受檢者和“評(píng)委”,以便檢查學(xué)生是否會(huì)使用顯微鏡、是否能規(guī)范操作、是否能觀察到清晰的物像。
三、背景資料
顯微鏡使用時(shí)的注意事項(xiàng)
1.取送方法要正確。因?yàn)榉垂忡R是通過(guò)鏡柄插放在鏡臂下面的,目鏡是插放在鏡筒上端的,所以,它們很容易因滑落而損壞。取送顯微鏡時(shí)一定要右手握住鏡臂,左手托住鏡座,在任何情況下都不能用一只手提著顯微鏡。另外,也不能取下反光鏡和目鏡亂照亂摸。
2.鏡 頭的保護(hù)。目鏡和物鏡平時(shí)放在顯微鏡箱中專(zhuān)用的盒內(nèi)。上實(shí)驗(yàn)課期間,為了防止落上灰塵,要制作專(zhuān)用的塑料袋或布袋,課間將顯微鏡罩好。鏡頭臟了,只能用專(zhuān) 用的擦鏡紙擦拭,擦?xí)r要順著一個(gè)方向擦。如果擦拭不凈,最好蘸一點(diǎn)二甲苯繼續(xù)擦。注意,決不能把鏡頭放到二甲苯中浸泡,這樣會(huì)使鏡頭開(kāi)膠,鏡片脫落。
3.粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的使用和防止鏡筒下滑。一般地說(shuō),粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋各轉(zhuǎn)動(dòng)一周,可以使鏡筒分別移動(dòng)10 mm和0.1 mm。但在鏡筒下降時(shí),一定要用眼睛直接看著物鏡,使鏡筒緩緩下降。否則,很容易出現(xiàn)物鏡和玻片標(biāo)本相互擠壓、損壞的后果。
顯 微鏡使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),鏡筒容易出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。如果情況不太嚴(yán)重,教師可以進(jìn)行簡(jiǎn)易維修。老式顯微鏡鏡臂的上端有兩個(gè)控制鏡筒松緊的螺絲,只要順時(shí)針擰動(dòng)螺 絲,鏡筒就擰緊了。對(duì)于國(guó)產(chǎn)的新式顯微鏡,鏡筒的松緊是通過(guò)兩個(gè)粗準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié)的?梢宰笫治站o左側(cè)粗準(zhǔn)焦螺旋,右手順時(shí)針?lè)较驍Q緊右側(cè)粗準(zhǔn)焦螺旋,這 樣鏡筒就擰緊了。如果鏡筒下滑的情況嚴(yán)重,要及時(shí)送到修理部門(mén)維修。
4.轉(zhuǎn)換器的使用。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器時(shí),不要用手指扳著物鏡。這樣時(shí)間長(zhǎng)了,容易使物鏡鏡頭松動(dòng),改變焦距,影響觀察的清晰度。正確的方法是手指握準(zhǔn)轉(zhuǎn)換器的邊緣轉(zhuǎn)動(dòng)。
5.制作目鏡上的指示針。在演示或考察學(xué)生觀察效果時(shí),最好用帶有指示針的目鏡。簡(jiǎn)易的做法是:輕輕拆開(kāi)目鏡,將一根短頭發(fā)的一端用膠水粘在目鏡內(nèi)側(cè)的邊緣,另一端指向目鏡圓心的附近。觀察時(shí),輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,指示針就能夠指出視野內(nèi)的不同部位。
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