2010年教師資格《幼兒心理學(xué)》復(fù)習(xí)：第五章(3)

第三節(jié) 嬰兒動(dòng)作和活動(dòng)的發(fā)展

　　嬰兒動(dòng)作發(fā)展中的個(gè)別差異

　　關(guān)于嬰兒動(dòng)作的發(fā)展，前面所介紹的是指一般情況或大多數(shù)情況而言。比如，我們說(shuō)，一般說(shuō)來(lái)，在一歲左右能掌握行走技巧。

　　實(shí)際上，就每一個(gè)兒童來(lái)說(shuō)，是存在很大差異的。又如，兩個(gè)在其他方面相似的兒童學(xué)習(xí)走路的時(shí)間卻很不相同，一個(gè)在10個(gè)月時(shí)就開(kāi)始走，另一個(gè)到18個(gè)月才開(kāi)始走，二者都屬于正常范圍。導(dǎo)致這種差異的因素是多方面的，一般歸為三個(gè)方面：遺傳和經(jīng)驗(yàn)、性別及種族差異。

　　(一)遺傳和經(jīng)驗(yàn)

　　在嬰兒的動(dòng)作發(fā)展中，體現(xiàn)了一個(gè)重要問(wèn)題，它充滿(mǎn)整個(gè)發(fā)展心理學(xué)：遺傳和經(jīng)驗(yàn)共同促進(jìn)發(fā)展。有幾個(gè)例子可以說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。

　　例一，胖孩子顯然比瘦孩子活動(dòng)少，它可能引起胖孩子的運(yùn)動(dòng)技能不如瘦孩子發(fā)展得好。在這里，遺傳可能引起原始的體重差異(當(dāng)然，有些孩子越來(lái)越胖，也和食物有關(guān))。在這個(gè)基礎(chǔ)上，胖孩子一開(kāi)始就動(dòng)得少，學(xué)習(xí)、練習(xí)的機(jī)會(huì)自然也少，而瘦孩子則相反，這樣造成了最終的動(dòng)作技能差異。

　　例二，是一個(gè)近期的實(shí)驗(yàn)研究。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)者幫助新生兒學(xué)習(xí)如前所說(shuō)的行走反射;他們把新生兒舉起來(lái)，讓他們的腳輕輕接觸桌面，刺激他們“行走”。結(jié)果，這些孩子后來(lái)學(xué)習(xí)真正行走早于平均水平。顯然，這種早期的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)了嬰兒行走，但這種學(xué)習(xí)是建立在先天的行走反射基礎(chǔ)之上的。這個(gè)例子同樣說(shuō)明，在動(dòng)作技能發(fā)展中，遺傳提供生物前提或發(fā)展的可能性，教育和經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)或延緩發(fā)展的速度，將這種可能性變成了現(xiàn)實(shí)性。

　　(二)性別差異

　　有的研究認(rèn)為，在整個(gè)嬰兒期，性別并不在能力方面表現(xiàn)差異，但有時(shí)在動(dòng)作和活動(dòng)中有所表現(xiàn)。

　　在活動(dòng)方面的性別差異，首先表現(xiàn)在男嬰和女?huà)牖顒?dòng)的興趣不同。這種不同，不但表現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容方面，也體現(xiàn)在運(yùn)用大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作方面。據(jù)觀(guān)察，在嬰兒期，男孩比女孩的動(dòng)作量更大些，男孩更喜歡到室外去跑、跳等活動(dòng);而女孩則喜歡呆在家中做一些精細(xì)動(dòng)作，像觀(guān)察媽媽的針線(xiàn)包等。這種差異也許是由于父母的不同鼓勵(lì)，也許是由于兒童自己渴望模仿“正確”的性別行為。但無(wú)論如何不應(yīng)當(dāng)排除，這種差異是有遺傳、生理差異基礎(chǔ)的。

　　活動(dòng)方面的性別差異還表現(xiàn)在男嬰和女?huà)雱?dòng)作的能力不同。一般來(lái)說(shuō)，女孩更經(jīng)常地表現(xiàn)出精細(xì)動(dòng)作技能，她們通常可以比男孩更高、更快、更少錯(cuò)誤地建一座積木塔;女孩也更常表現(xiàn)出平衡和韻律方面的技能，像舞蹈等。男孩則在速度和力量方面超過(guò)女孩，他們?cè)谑彝馀艿酶�快，更喜歡玩打仗游戲等。

　　這種差異部分地由于在嬰兒時(shí)期實(shí)踐、學(xué)習(xí)的不同，部分地由于嬰兒時(shí)期自我意識(shí)的發(fā)展，也由于不可否認(rèn)的性別方面的生物學(xué)差異，雖然有時(shí)不很明顯，但它是存在的。

　　(三)文化和種族差異

　　生理發(fā)展及其動(dòng)作發(fā)展，也受到文化背景和種族的影響。例如，瑞典人的孩子出生時(shí)體重約為3.8公斤，比出生在印度的印度孩子重40%，后者為2.3公斤。美國(guó)黑人孩子的體重比白人孩子少10%。我們中國(guó)兒童出生時(shí)的體重一般為3～3.5公斤。這些差異顯然不是由于簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)或其他明顯的健康問(wèn)題。

　　隨著嬰兒的成長(zhǎng)，根據(jù)他們生活的文化和社會(huì)，顯示出更進(jìn)一步的差異。一般地說(shuō)，在非洲國(guó)家長(zhǎng)大的孩子比在北美洲長(zhǎng)大的孩子動(dòng)作技能發(fā)展得好，這種差異特別表現(xiàn)在坐和走方面：非洲嬰兒能做這兩種動(dòng)作比美國(guó)白人孩子早兩個(gè)月。這種動(dòng)作技能發(fā)展的早熟的原因尚不清楚，但至少某些差異是由于文化實(shí)踐。一些研究者報(bào)告了幾種非洲社會(huì)的情況：他們主動(dòng)教孩子坐和走，通過(guò)把嬰兒放在一個(gè)小的凹坑里和用被褥或衣物支撐著他們，教他們坐;通過(guò)在嬰兒很小時(shí)把他們舉起來(lái)，幫助他們練習(xí)新生兒反射。在不發(fā)達(dá)的某些非洲國(guó)家，盡早獲得坐和走的技能也許能對(duì)家庭有所幫助，所以，穿過(guò)了時(shí)間隧道，早期的動(dòng)作發(fā)展也許變成了一般的文化評(píng)價(jià)。