2010教師資格證考試小學(xué)教育學(xué)講義：第五章(2)

　　第二節(jié) 我國教育目的的理論基礎(chǔ)

　　—馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說

　　一、馬克思關(guān)于“人的全面發(fā)展”的含義:

　　人的全面發(fā)展：是指個人盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動和體力勞動的結(jié)合�！�—反面是“片面發(fā)展”

　　勞動能力的全面發(fā)展：體力和腦力充分運(yùn)用和發(fā)展

　　個性的真正全面和自由發(fā)展(才能全面發(fā)展、人自身的全面發(fā)展、人的自由發(fā)展) ——適應(yīng)職業(yè)流動

　　二、人的全面發(fā)展的社會歷史條件

　　(一)社會生產(chǎn)力及其決定的分工狀況——前提

　　(二)社會關(guān)系——條件(受教育權(quán)、教育內(nèi)容等)

　　(三)教育——途徑

　　小結(jié)：

　　實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展要經(jīng)歷一個漫長的過程：逐步消滅腦力勞動和體力勞動的分離——逐步縮小和消滅腦力勞動和體力勞動的本質(zhì)差別——實(shí)現(xiàn)兩者的完全結(jié)合