2010教師資格證考試小學(xué)教育學(xué)講義：第四章(3)

第三節(jié) 師生關(guān)系

　　[有趣的想象]

　　1、如果用兩種動(dòng)物分別比喻教師和學(xué)生，你會(huì)選擇什么?為什么?

　　2、你覺得教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的?

　　3、你愿意用什么樣的比喻來表現(xiàn)當(dāng)前二者的關(guān)系?為什么?

　　一、師生關(guān)系的歷史概況

　　(一)中國古代的師生關(guān)系

　　1、教師地位高，師道尊嚴(yán)：天地君親師

　　天下無不是的教師(天下無不是父母)

　　2、師生關(guān)系良好：孔子及其弟子

　　弟子三千，七十二賢人：愛生尊師

　　3、師生關(guān)系平等：

　　韓愈：弟子不必不如師，師不必賢于弟子

　　(二)古代師生關(guān)系的啟示

　　1、教師博學(xué)，是獲取教師威望的基本條件

　　2、教師具有一定的威望是順利開展教育工作的前提

　　3、教師愛護(hù)學(xué)生，才能獲得學(xué)生的尊重

　　(三)西方近代師生關(guān)系

　　1、教師中心——赫爾巴特

　　“舊三中心”：教材中心，課堂中心，教師中心

　　2、學(xué)生中心——杜威

　　“新三中心”：活動(dòng)中心，經(jīng)驗(yàn)中心，學(xué)生中心

　　[案例]地球的結(jié)構(gòu)

　　(四)西方近代師生關(guān)系的啟示

　　1、教學(xué)要“以學(xué)生為本”：尊重學(xué)生的需要和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲求

　　教師要起主導(dǎo)作用：對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)情境的設(shè)計(jì)

　　二、我國社會(huì)主義的師生關(guān)系的主要內(nèi)容

　　(一)民主平等：人格平等，但責(zé)任不對(duì)等

　　自由型、對(duì)立型、依賴型、民主型

　　(二)愛生尊師：愛生是尊師的基礎(chǔ)，尊師是愛生的結(jié)果

　　(三)心理相容：觀點(diǎn)、信念、價(jià)值觀一致

　　(四)教學(xué)相長：雙方互相促進(jìn)

　　三、建立良好的師生關(guān)系

　　(一)樹立正確的師生觀

　　學(xué)生離不開教師的扶持，學(xué)生必須尊重教師

　　(二)加強(qiáng)教師與學(xué)生的交往

　　交往過程中，相互了解，互相滿足需要

　　(三)樹立教師威信(人格魅力)

　　主要因素：教師素養(yǎng)、教學(xué)效果、教師的個(gè)性(公正、童心、自制力)