2010年教師資格《中學教育心理學》簡答題(9)

　　1、簡述課的類型(種類)。

　　答：課的類型是指根據(jù)教學任務劃分課的種類。根據(jù)教學任務可分為：傳授新知識課(新授課)、鞏固新知識課(鞏固課)、培養(yǎng)技能技巧課(技能課)、檢查知識課(檢查課)。根據(jù)一節(jié)課所完成任務的類型數(shù)， 可分為單一課和綜合課。根據(jù)使用的主要教學方法分，可分為講授課、演示課、練習課、實驗課、復習課。

　　2、簡述課的組成部分。(P133)

　　答：一般來說，構成課的基本組成部分有：組織教學;檢查復習;講授新教材;鞏固新教材;布置課外作業(yè)等。

　　3、簡述上好課的要求。(P134)

　　答：上好課的具體要求是：目標明確、重點突出、內(nèi)容正確、方法得當、表達清晰、組織嚴密、課堂氣氛熱烈。

　　4、簡述教師布置作業(yè)的要求。

　　答：(1)作業(yè)的內(nèi)容要符合教學大綱和教科書的要求，并要有代表性。(2)作業(yè)分量要適當，難易要適度。(3)布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確的要求，并規(guī)定完成的時間。(4)教師應經(jīng)常檢查和批改學生的作業(yè)。

　　5、簡述試題的類型。(P136)

　　答：試題類型大體有供答型和選答型兩大類。

　　供答型試題又分簡答式試題和陳述式試題兩種。簡答式試題的最簡便形式是填充題。陳述式試題或稱論文式試題。

　　選答型試題可分為是非題、多項選擇題與組配式試題三種。

　　6、簡述班級授課制的優(yōu)缺點。

　　答：班級授課制的優(yōu)點：(1)有利于經(jīng)濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才。(2)有利于發(fā)揮教師的主導作用。(3)有利于發(fā)揮班集體的教學作用。

　　缺點：強調(diào)系統(tǒng)的書本知識的學習，容易產(chǎn)生理論與實際脫節(jié);強調(diào)教學過程的標準、同步、統(tǒng)一，難以完全適應學生的個別差異，不利于因材施教。

　　7、簡述教學策略的基本特征。

　　答：綜合性，可操作性，靈活性。

　　8、簡述德育的意義。(P147)

　　答：德育的意義：(1)德育是社會主義現(xiàn)代化建設的重要條件和保證。(2)德育是青少年健康成長的條件和保證。(3)德育是實現(xiàn)教育目的的條件和保證。

　　9、簡述制定德育目標的依據(jù)。

　　答：制定德育目標的主要依據(jù)是：時代與社會發(fā)展需要;國家的教育方針和教育目的;民族文化及道德傳統(tǒng);受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征。

　　10、簡述我國中小學的德育總目標。(P148)

　　答：1988年，《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的通知》提出了我國中小學的德育總目標：“把全體學生培養(yǎng)成為愛國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的好公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立科學的人生觀、世界觀，并不斷提高社會主義思想覺悟，使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成長為堅定的共產(chǎn)主義者�！�