2010山東教師資格中學(xué)教育學(xué)考試重要考點(diǎn)(9)

　　第九章 班級管理

　　第一節(jié) 班級管理概述

　　1、什么是班級?如何理解班級的地位和作用?

　　班級是指為實(shí)現(xiàn)教育目的而由學(xué)校按學(xué)生的發(fā)展水平所組成的、進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校生活的基層學(xué)生組織

　　班級是學(xué)校教育和管理的基層組織;班級是學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化的基本單位。

　　2、什么是班級管理?班級管理的功能有哪些?

　　班級管理是班主任按照一定的原則和具體要求，對班級中的各種字眼進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)各種共同目標(biāo)而進(jìn)行的管理活動(dòng)。

　　(1)提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

　　(2)維持班級秩序，形成良好班風(fēng)

　　(3) 鍛煉學(xué)生能力，提高自治水平

　　3、 如何理解班主任在班級管理中的地位和作用?

　　(1) 班主任是班級教師集體的組織者和靈魂

　　(2) 班主任是學(xué)生集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者

　　(3) 班主任是保證各種影響協(xié)調(diào)一致的協(xié)調(diào)員

　　(4) 班主任是聯(lián)系班級與班級、班級與學(xué)校的紐帶

　　4、 班級管理的過程主要包括哪些環(huán)節(jié)?

　　制定計(jì)劃、組織實(shí)施、評價(jià)總結(jié)

　　5、 班主任應(yīng)該怎樣制定班級工作計(jì)劃?

　　(1) 班級基本情況的分析

　　(2) 具體工作目標(biāo)的確立

　　(3) 具體工作的安排

　　6、 班級管理中的組織實(shí)施主要包括哪些工作?

　　(1) 機(jī)構(gòu)建設(shè)與人物落實(shí)

　　(2) 人員安排與指導(dǎo)教育

　　(3) 行為協(xié)調(diào)與工作控制

　　7、 什么是操行評定?操行評定的一般步驟有哪些?

　　操行評定是按一定的標(biāo)準(zhǔn)，以等級和評語等形式，定期對學(xué)生的思想品德，學(xué)習(xí)勞動(dòng)和文體活動(dòng)等方面表現(xiàn)出來的評價(jià)

　　步驟：(1)動(dòng)員與準(zhǔn)備

　　(2)操行評定的具體操作

　　(3)評定結(jié)果的分析處理

　　(4)評定談話

　　(5)寫好操行評語

　　8、 什么是班級管理原則?

　　班級管理的原則是根據(jù)班級管理規(guī)律和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)制定的，班主任在開展班級管理時(shí)應(yīng)遵循的基本要求。

　　主要原則：科學(xué)性原則、民主性原則、自覺性原則、整體性原則。

　　9、 班級管理的主要內(nèi)容有哪些?

　　建設(shè)班集體，進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)，召開班會(huì)，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系

　　10、 一個(gè)好的班集體具有哪些特征?

　　(1) 堅(jiān)定正確的政治方向與明確的奮斗目標(biāo)

　　(2) 健全的組織機(jī)構(gòu)與堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心

　　(3) 嚴(yán)格的規(guī)章制度與嚴(yán)明的組織紀(jì)律

　　(4) 正確的集體輿論與良好的班風(fēng)

　　11、 班集體的作用是什么?

　　(1) 形成學(xué)生的集體意識

　　(2) 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力

　　(3) 培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力