第五章 學(xué)生與教師
本章重點:
兒童權(quán)利公約等法律法規(guī)
教師的職業(yè)特點
教師的專業(yè)素養(yǎng)(簡答,論述)
第一節(jié):學(xué)生
學(xué)生是人生階段發(fā)展最迅速時期的人:有可能性和可塑性
(轉(zhuǎn)換的現(xiàn)實性條件是個體與環(huán)境相互作用)
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,具有能動性的教育對象
學(xué)生的社會地位:兒童權(quán)利公約,未成年人保護(hù)法。
第二節(jié):教師
教師的概念:
教師職業(yè)角色特點:(多樣化)
傳道者;授業(yè),解惑者;示范者;管理者;朋友;研究者
教師的職業(yè)專業(yè)化的條件(專業(yè)素養(yǎng))(重點)
一.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng):
(1)精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能(基礎(chǔ))
(2)了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(橫向)
(3)了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)(縱向)
(4)了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論(深度)
二.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)
(1)具有選進(jìn)的教育理念
(2)具有良好的教育能力
(3)具有一定的研究能力
第三節(jié):教師與學(xué)生
教學(xué)內(nèi)容--------授受關(guān)系
人格上-----------平等關(guān)系(重點)(師道尊嚴(yán))
社會道德---------相互促進(jìn)
相關(guān)推薦:
2009年山西教師資格認(rèn)證考試全真模擬試卷及答案 2002-2008年浙江省幼兒、小學(xué)、中學(xué)教師資格認(rèn)定