首頁 考試吧論壇 Exam8視線 考試商城 網絡課程 模擬考試 考友錄 實用文檔 求職招聘 論文下載
2011中考 | 2011高考 | 2012考研 | 考研培訓 | 在職研 | 自學考試 | 成人高考 | 法律碩士 | MBA考試
MPA考試 | 中科院
四六級 | 職稱英語 | 商務英語 | 公共英語 | 托福 | 雅思 | 專四專八 | 口譯筆譯 | 博思 | GRE GMAT
新概念英語 | 成人英語三級 | 申碩英語 | 攻碩英語 | 職稱日語 | 日語學習 | 法語 | 德語 | 韓語
計算機等級考試 | 軟件水平考試 | 職稱計算機 | 微軟認證 | 思科認證 | Oracle認證 | Linux認證
華為認證 | Java認證
公務員 | 報關員 | 銀行從業(yè)資格 | 證券從業(yè)資格 | 期貨從業(yè)資格 | 司法考試 | 法律顧問 | 導游資格
報檢員 | 教師資格 | 社會工作者 | 外銷員 | 國際商務師 | 跟單員 | 單證員 | 物流師 | 價格鑒證師
人力資源 | 管理咨詢師考試 | 秘書資格 | 心理咨詢師考試 | 出版專業(yè)資格 | 廣告師職業(yè)水平
駕駛員 | 網絡編輯
衛(wèi)生資格 | 執(zhí)業(yè)醫(yī)師 | 執(zhí)業(yè)藥師 | 執(zhí)業(yè)護士
會計從業(yè)資格考試會計證) | 經濟師 | 會計職稱 | 注冊會計師 | 審計師 | 注冊稅務師
注冊資產評估師 | 高級會計師 | ACCA | 統(tǒng)計師 | 精算師 | 理財規(guī)劃師 | 國際內審師
一級建造師 | 二級建造師 | 造價工程師 | 造價員 | 咨詢工程師 | 監(jiān)理工程師 | 安全工程師
質量工程師 | 物業(yè)管理師 | 招標師 | 結構工程師 | 建筑師 | 房地產估價師 | 土地估價師 | 巖土師
設備監(jiān)理師 | 房地產經紀人 | 投資項目管理師 | 土地登記代理人 | 環(huán)境影響評價師 | 環(huán)保工程師
城市規(guī)劃師 | 公路監(jiān)理師 | 公路造價師 | 安全評價師 | 電氣工程師 | 注冊測繪師 | 注冊計量師
繽紛校園 | 實用文檔 | 英語學習 | 作文大全 | 求職招聘 | 論文下載 | 訪談 | 游戲
您現在的位置: 考試吧(Exam8.com) > 資格類考試 > 教師資格考試 > 復習指導 > 小學教育 > 正文

2010年教師考試小學教育心理學考點要點歸納(2)

考試吧為使廣大考生更好的備戰(zhàn)教師資格考試,為您提供教師資格考試資料:2010年教師考試小學教育心理學考點要點歸納,希望對大家有所幫助。

  第二章 小學生的心理發(fā)展與教育

  復習提要

  本章的主要內容是小學生心理發(fā)展的相關理論,其中著重介紹了皮亞杰關于兒童認知發(fā)展的階段理

  論、埃里克森關于人格發(fā)展的階段理論以及如何根據兒童心理和人格發(fā)展的特點對其進行相應的教育。

  知識點梳理

  1.相關概念

  心理發(fā)展的含義是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化。

  學習準備是指學生原有的知識水平和心理發(fā)展水平對新的學習的適應性,學習準備是一個動態(tài)的發(fā)展過程。

  關鍵期是個體早期生命中一個比較短暫的時期,在這一期間,個體對某種刺激特別敏感,過了這一時期,同樣的刺激對之影響很小或沒有影響。

  人格又稱個性,通常是指決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。

  2.心理發(fā)展階段的劃分及各階段心理發(fā)展的主要特征

  (1)心理發(fā)展階段的劃分

  我國心理學家通常按照個體在一段時期內所具有的共同的、典型的心理特點和主導活動,將個體的心理發(fā)展劃分為8個階段。即:乳兒期(0歲―1歲);嬰兒期(1歲―3歲);幼兒期(3歲―6、7歲);童年期(6歲、7歲―11歲、12歲);少年期(11、12歲―14、15歲);青年期(14、15歲―25歲);成年期(25歲―65歲);老年期(65歲以后)。

  (2)童年期和少年期的主要心理特征

  童年期,又稱學齡初期。這是一個人一生發(fā)展的基礎時期,也是生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期。

  少年期,又稱學齡中期。這是個體從童年期向青年期過渡的時期,具有半成熟、半幼稚的特點。

  學生的心理發(fā)展有四個基本特征:連續(xù)性與階段性;定向性與順序性;不平衡性;差異性。

  3.皮亞杰的認識發(fā)展階段理論

  (1)感知運動階段(0―2歲)

  這一階段兒童的認知發(fā)展主要是感覺和動作的分化。

  (2)前運算階段(2―7歲)

  這一階段兒童的思維是單向思維,具有不可逆性,以自我為中心。

  (3)具體運算階段(7―11歲)

  這一階段的兒童認知結構中已經具有了抽象概念,能夠進行邏輯推理。這一階段的標志是守恒觀念的形成。兒童的思維是多維思維、具有可逆性、去自我中心、可進行具體邏輯推理。

  (4)形式運算階段(11―15歲)

  本階段的兒童的思維是以命題形式進行的;能夠根據邏輯推理、歸納或演繹的方式來解決問題;其思維發(fā)展水平已接近成人的水平。

  4.認知發(fā)展階段與教學的關系

  認知發(fā)展階段制約教學的內容和方法,教學促進學生的認知發(fā)展。

  5.埃里克森人格發(fā)展階段理論

  埃里克森認為,兒童人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程,必須經歷8個順序不變的階段,其中前5個階段屬于兒童成長和接受教育的時期。

 、倩镜男湃胃袑镜牟恍湃胃(0歲―1.5歲),該階段的發(fā)展任務是培養(yǎng)信任感。

 、谧灾鞲袑π邜u感與懷疑(2歲―3歲),該階段的發(fā)展任務是培養(yǎng)自主性。

 、壑鲃痈袑染胃(4歲―5歲),該階段的發(fā)展任務是培養(yǎng)主動性。

  ④勤奮感對自卑感(6歲―11歲),該階段的發(fā)展任務是培養(yǎng)勤奮感。

 、葑晕彝恍詫巧靵y(12歲―18歲),該階段的發(fā)展任務是培養(yǎng)自我同一性。

  6.自我意識的發(fā)展

  (1)自我意識的涵義

  自我意識是作為主體的我對自己以及自己與周圍事物的關系,尤其是人我關系的意識。其包括三種成分:認識成分,情感成分,意志成分。

  (2)自我意識的發(fā)展

  個體自我意識的發(fā)展經歷了從生理自我到社會自我,再到心理自我的過程。生理自我在3歲左右基本成熟,社會自我至少年期基本成熟,心理自我是在青年初期開始發(fā)展和形成的。

  (3)自我意識對人格發(fā)展的影響

  自我意識是個體對自己的認識和態(tài)度,是人格的重要組成部分,是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。

  相關推薦:2009年山西教師資格認證考試全真模擬試卷及答案
       2002-2008年浙江省幼兒、小學、中學教師資格認定
文章搜索
鄧艷紅老師
在線名師:鄧艷紅老師
首都師范大學副教授,碩導,博士。長期擔任《教育學》、《課程...[詳細]
教師資格考試欄目導航
版權聲明:如果教師資格考試網所轉載內容不慎侵犯了您的權益,請與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會及時處理。如轉載本教師資格考試網內容,請注明出處。