>>>2018年社會工作者《初級綜合能力》沖刺練習匯總

　　一、單項選擇題

　　1.社會工作者老張為王女士提供生涯規(guī)劃輔導時，無意中發(fā)現(xiàn)王女士的丈夫?qū)λ斜┝π袨�，此時，老張首先應該做的是(　C　)。

　　A.因所獲信息與服務內(nèi)容無關，不必采取行動

　　B.遵守保密原則，不向第三方透露王女士的信息

　　C.征詢王女士意見，問她是否愿意討論家庭暴力問題

　　D.直接向當?shù)貗D聯(lián)反映，維護王女士的合法權(quán)益

　　2.社會工作者小馬所在機構(gòu)長期在某村莊開展社會工作服務，協(xié)助村民發(fā)展有機農(nóng)業(yè).受到村民歡迎，某電視臺想采訪小馬并報道該服務，小馬向機構(gòu)負責人匯報并經(jīng)同意后接受了記者的采訪。小馬的做法體現(xiàn)了社會工作者對(　D　)的倫理責任。

　　A.同事

　　B.專業(yè)

　　C.社會

　　D.機構(gòu)

　　3.關于馬斯洛需要層次論的說法，正確的是(　B　)。

　　A.五種基本需要之間的層次與順序并不重要

　　B.尊重的需要可分為自尊與受到別人的尊重

　　C.需要層次論較注重帶有特殊性的個體差異

　　D.自我實現(xiàn)的需要滿足后，安全需要會增強

　　4.王女士平時工作非常忙，但她每天總是擠出一些時問聽兒子講發(fā)生在幼兒園的事情，即使兒子在幼兒園做錯了事，王女士也不會簡單批評，而是會問他事情的經(jīng)過;每次帶兒子逛商場時，都跟兒子商量好只能挑選一件玩具。王女士對兒子的家庭教育方式屬于(　A　)。

　　A.民主型

　　B.放任型

　　C.支配型

　　D.嬌縱型

　　5.小麗大學畢業(yè)后進入社會工作服務機構(gòu)工作。由于當?shù)厣鐣ぷ鲃倓偲鸩剑鐣ぷ鞣⻊諜C構(gòu)不多，同行之間互動很少，為了更好地融入這個群體，她報名參加了社會工作協(xié)會的繼續(xù)教育培訓，并注冊成為該協(xié)會會員，根據(jù)馬斯洛的需要層次論，小麗追求的是(　B　)。

　　A.安全

　　B.歸屬與愛

　　C.尊重

　　D.自我實現(xiàn)

　　6.社會工作者老胡通過觀察社區(qū)環(huán)境和走訪居民，初步判斷社區(qū)中的規(guī)范性需要沒有得到滿足，下列內(nèi)容中，可作為老胡判斷的依據(jù)的是(　D　)。

　　A.居民對社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生有意見

　　B.居民反映附近工地施工噪音擾民

　　C.社區(qū)綠地面積比周圍社區(qū)少

　　D.服務場所面積未達到政府規(guī)定標準

　　7.社會工作者在制定社區(qū)活動計劃前，首先應該考慮(　C　)。

　　A.不同活動方案的可行性

　　B.預期的困難和解決方法

　　C.服務對象的特點、需要和興趣

　　D.大型活動與小規(guī)模活動的利弊

　　8.某社區(qū)工作者推動成立了老年合唱隊，作為隊長的孫阿姨，一直組織安排合唱隊定期排練，多次帶隊參加社區(qū)內(nèi)外的演出活動，獲得廣泛好評。最近孫阿姨向社會工作者透露想辭去隊長職務，原因是組織排練和演出的頭緒太多，她一個人難以應付。從培養(yǎng)居民骨干的角度看，社會工作者應協(xié)助孫阿姨(　D　)。

　　A.增強自我認同感

　　B.增強民主領導能力

　　C.提升人際關系技巧

　　D.提升分工合作意識

　　9.關于社會策劃模式的說法，正確的是(　A　)。

　　A.社會工作者一般扮演技術(shù)專家的角色

　　B.注重社區(qū)長遠發(fā)展，強調(diào)過程目標的實現(xiàn)

　　C.社會工作者一般扮演使能者的角色

　　D.注重社區(qū)文化建設，強調(diào)方案實施的結(jié)果

　　10.某臨街小區(qū)的居民向社會工作者老錢抱怨單元門禁年久失修，給居民生活帶來了安全隱患。老錢為此檢查了整個社區(qū)單元門禁狀況，并向其他居民了解情況，他發(fā)現(xiàn)除了門禁問題外，還有亂貼小廣告、隨地便溺等狀況，很多居民都有意見;從社區(qū)問題分析的角度來看，上述老錢的做法最有助于(　B　)。

　　A.界定問題的性質(zhì)

　　B.明確問題的范圍

　　C.發(fā)掘問題的起源

　　D.尋找解決的方案

　　二、多項選擇題

　　1.醫(yī)務社會工作者小林計劃為一群患有抑郁癥的住院青少年開辦一個治療性小組，計劃招募6位青少年，采用藝術(shù)治療手法，改善組員情緒狀況，減少負面想法和抑郁癥狀，小林在小組建立前必須做好的準備工作包括(　ABCD　)。

　　A.申報并協(xié)調(diào)資源

　　B.聯(lián)系組員的家人，以評估組員的需要

　　C.明確小組的治療方向和目標

　　D.制訂工作計劃

　　E.協(xié)助小組組員彼此認識以消除陌生感

　　2.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，保護未成年人工作應當遵循的原則有(　ACD　)。

　　A.尊重未成年人的人格尊嚴

　　B.預防與發(fā)展相結(jié)合

　　C.適應未成年人身心發(fā)展的特點

　　D.教育與保護相結(jié)合

　　E.保障未成年人的合法權(quán)益

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