21.嬰幼兒階段一般是指出生到()周歲這段時(shí)間。
A.1
B.2
C.3
D.4
22.人生發(fā)展階段中，()是動(dòng)作發(fā)展最為迅速的時(shí)期。
A.嬰幼兒階段
B.學(xué)齡前階段
C.青少年階段
D.學(xué)齡期階段
23.以下關(guān)于嬰幼兒社會(huì)化基本過(guò)程的說(shuō)法，不正確的是()。
A.出生至6個(gè)月的單純社會(huì)化反應(yīng)階段
B.7個(gè)月至2周歲是社會(huì)性感情聯(lián)結(jié)建立階段
C.2～3周歲是伙伴關(guān)系的發(fā)展階段
D.7個(gè)月至2周歲是游戲伙伴階段
24.學(xué)齡前階段從3～6歲，這一階段的生理特征是()發(fā)展迅速，兒童活動(dòng)范圍擴(kuò)大。
A.思維
B.智力
C.心理
D.動(dòng)手能力
25.以下屬于學(xué)齡期階段兒童在心理方面的特征是()。
A.兒童在身高、體重、骨骼、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等都有進(jìn)一步的發(fā)展
B.兒童自身生理的發(fā)展、外界環(huán)境的變化以及學(xué)校教育，促進(jìn)了兒童各方面技能的發(fā)展
C.學(xué)齡期兒童注意的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)，注意的范圍逐漸擴(kuò)大，注意的分配能力逐漸提高，注意的轉(zhuǎn)移能力逐漸增強(qiáng)
D.逐步形成了自己的道德意識(shí)，能夠以他人的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，事求是地評(píng)價(jià)他人
26.在青年階段，個(gè)體的生理發(fā)展已經(jīng)成熟并呈現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài)，()歲左右，人的生理發(fā)展完全成熟。
A.18
B.22
C.20
D.30
27.青少年的認(rèn)知發(fā)展表現(xiàn)為能力發(fā)展，能力的核心部分是()，包括理解、命題、分析、推理和證明等，其基本特征是概括。
A.技巧
B.智力
C.溝通
D.思維
28.處在中年階段的人，其生理發(fā)展的特征表現(xiàn)為()。
A.個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展錯(cuò)綜復(fù)雜
B.個(gè)體的固定智力繼續(xù)下降
C.智力技巧保持相對(duì)穩(wěn)定，實(shí)用智力不斷下降
D.個(gè)體的流動(dòng)智力緩慢上升
29.以下不屬于老年階段所面臨的主要問(wèn)題是()。
A.經(jīng)濟(jì)收入減少會(huì)產(chǎn)生生活上的困難
B.如何很好地度過(guò)更年期和適應(yīng)婚姻關(guān)系的變化
C.退出社會(huì)生活的主要領(lǐng)域會(huì)使人際關(guān)系淡化，進(jìn)而產(chǎn)生孤獨(dú)感
D.退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生的無(wú)用感
30.社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象對(duì)自己所處的實(shí)際狀況做出正確的理解和分析的技巧被為( )
A.現(xiàn)實(shí)情況反映
B.心理動(dòng)力反映
C.人格發(fā)展反映
D.直接影響
【參考答案】21~25 C A D B C 26~30 B D A B A
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