71

　　小明是單親家庭的子女，受家庭變故的影響，性格內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往。母親再婚后，小明跟隨父親生活。父親整日喝酒搓麻將，對小明很少關(guān)心，遇到小明不如意的表現(xiàn)，往往是棍棒相加。進(jìn)入初中后，小明的學(xué)習(xí)成績每況愈下，后又因?yàn)槊詰倬W(wǎng)吧、逃學(xué)而受到學(xué)校嚴(yán)厲處分，最終被學(xué)校勒令退學(xué)而成為失學(xué)青少年，后在家一呆就是兩年。他幾乎不與任何人交往，整天整夜地上網(wǎng)聊天和玩游戲，對于外面的社會變化、就業(yè)市場的行情一概不知，對于自己的現(xiàn)狀。他已到了麻木狀態(tài)。假如你是一名社會工作者，你為小明開展的服務(wù)應(yīng)該有(　　)。

　　A.

　　以小明為對象進(jìn)行個案輔助。協(xié)助其改變行為方式

　　B.

　　可以針對小明家庭進(jìn)行關(guān)系調(diào)整

　　C.

　　可以通過轉(zhuǎn)介，讓小明參加小組活動，增強(qiáng)與人交往的能力

　　D.

　　可以通過社區(qū)工作，建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)

　　E.

　　讓小明自己樹立獨(dú)立意識.任何人不得干涉

　　參考答案：A,B,C,D　　參考解析：

　　第三章 青少年社會工作 青少年社會工作的主要方法

　　72

　　社會工作者小王為社區(qū)失明老人開展“心明”老年人支持小組。除了有一位失明多年且獨(dú)居的陳奶奶多次拒絕社會工作者的邀請外，其他失明老年人都參加小組活動.但存在出門不便和溝通不暢的困難。為保證小組活動的順利開展，小王可采取的適當(dāng)做法有(　　)。

　　A.

　　安排志愿者上門，接送出行有困難的失明老人

　　B.

　　扮演支持者角色，保持小組成員的參與熱情

　　C.

　　留意觀察組員的進(jìn)步，為點(diǎn)滴成長喝彩

　　D.

　　發(fā)動組員上門真誠邀請，鼓勵陳奶奶打開心門

　　E.

　　實(shí)時播放小組進(jìn)程，號召居民為失明老人創(chuàng)造友善環(huán)境

　　參考答案：A,B,C,D　　參考解析：

　　社會工作者開展服務(wù)要遵循保密原則，E項(xiàng)實(shí)時播放小組進(jìn)程，有違保密原則，故不恰當(dāng)。A、B、C、D項(xiàng)均是恰當(dāng)?shù)淖龇ā?/P>

　　73

　　下面關(guān)于婦女的實(shí)用性社會性別需求不包括(　　)。

　　A.

　　婦女集體組織

　　B.

　　育兒經(jīng)驗(yàn)

　　C.

　　改善用水條件

　　D.

　　挑戰(zhàn)傳統(tǒng)分工模式和兩性權(quán)利關(guān)系

　　E.

　　不挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的性別分工模式和兩性權(quán)利關(guān)系

　　參考答案：A,D　　參考解析：

　　婦女的實(shí)用性社會性別需求包括：(1)改善婦女的生活條件，不挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的性別分工模式和兩性權(quán)利關(guān)系;(2)改善用水條件;(3)就業(yè);(4)建衛(wèi)生廁所沼氣池;(5)育兒經(jīng)驗(yàn)。B、C、E正確;A、D選項(xiàng)屬于婦女的戰(zhàn)性社會性別需求。

　　74

　　學(xué)校社會工作者小于發(fā)現(xiàn)她所服務(wù)的學(xué)校中有許多父母長期在外省打工的“留守兒童”，因而設(shè)計了促進(jìn)“留守兒童”健康成長的服務(wù)計劃。根據(jù)“考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)”的原則，小于選擇的介入行動也包括(　　)。

　　A.

　　促進(jìn)學(xué)校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng)

　　B.

　　通過溝通技巧訓(xùn)練以提高“留守兒童”人際交往能力

　　C.

　　鼓勵并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動以增強(qiáng)自立能力

　　D.

　　組織“留守兒童”與其父母親子互動活動以維護(hù)親情

　　E.

　　為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關(guān)兒童生理、心理知識講座

　　參考答案：A,B,D,E　　參考解析：

　　考慮到服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)，選項(xiàng)C鼓勵并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動以增強(qiáng)自立能力顯然不符合兒童發(fā)展階段的特點(diǎn)。他們由于年齡較小，不適合進(jìn)行勤工儉學(xué)。

　　75

　　社會工作者前往申請照顧服務(wù)的朱奶奶家探望和評估，雖然詢問聲大而清晰，但朱奶奶還是聽不清。在這種情境中，社會工作者繼續(xù)詢問的技巧包括(　　)。

　　A.

　　拿出表格讓朱奶奶填寫

　　B.

　　說話時面向朱奶奶

　　C.

　　詢問時以手勢配合

　　D.

　　放慢語速，一字一句講清楚

　　E.

　　站在光線好、背景噪音低的地方講話

　　參考答案：B,C,D,E　　參考解析：

　　考查老年個案工作方法中同有聽力喪失問題老人溝通的小竅門。

　　76

　　劉某，男，現(xiàn)年32歲，未婚，高中文化程度。祖籍河南，戶口遷至上海，故劉某在上海無其他親戚，且父親已去世。劉某頭腦簡單，性情憨厚，江湖義氣濃厚。高中畢業(yè)后在一家客運(yùn)公司工作，工作穩(wěn)定但收入不高。因?yàn)楦鐐儍毫x氣，協(xié)助朋友人室盜竊，被判有期徒刑6年，剝奪政治權(quán)利1年，押至安徽某監(jiān)獄服刑。年初執(zhí)行期滿回滬，由于沒有經(jīng)濟(jì)來源。只能靠母親的退休金生活。作為30多歲的他自然不甘心，但找工作又存在自卑心理。劉某陷入了既想融入社會，又害怕因有前科而遭到社會排斥的困境。假如劉某是你的服務(wù)對象，你應(yīng)對他進(jìn)行哪些方面的輔導(dǎo)，具體實(shí)施的策略是(　　)。

　　A.

　　澄清劉某的非理性思想，去除不正確的思想觀念，反省過去的錯誤

　　B.

　　提升劉某的自尊與自信，正確面對人生未來的規(guī)劃

　　C.

　　對他曾經(jīng)的錯誤行為進(jìn)行批判教育，讓其反省自己所犯的錯誤，避免E1后重犯

　　D.

　　增強(qiáng)案主的社會參與，多參加社區(qū)和社會的一些活動，以增強(qiáng)社會歸屬感

　　E.

　　參加職業(yè)技能培訓(xùn)，提升個人職業(yè)水平

　　參考答案：A,B,D,E　　參考解析：

　　第七章 矯正社會工作的矯正社會工作的干預(yù)要點(diǎn)

　　77

　　判斷一個國家的婦女地位如何，主要是看婦女的(　　)是不是得到了很好的保障。

　　A.

　　就業(yè)權(quán)

　　B.

　　參政權(quán)

　　C.

　　教育權(quán)

　　D.

　　生命權(quán)

　　E.

　　婚姻權(quán)

　　參考答案：B,D　　參考解析：

　　一個國家的婦女地位主要看兩頭，即生命權(quán)和參政權(quán)。

　　78

　　社會工作者在為受暴婦女提供服務(wù)時，應(yīng)遵循的原則有(　　)。

　　A.

　　尊重受暴婦女的人格獨(dú)立

　　B.

　　分析受暴婦女行為與暴力重復(fù)的因果關(guān)系

　　C.

　　接納受暴婦女描述的問題而不是責(zé)怪她們

　　D.

　　與受暴婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系

　　E.

　　協(xié)助受暴婦女平衡家庭和個人角色

　　參考答案：A,C,D　　參考解析：

　　針對婦女暴力的干預(yù)原則和策：(1)接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪她們。(2)尊重受害婦女的人格獨(dú)立，提升她們的信心。(3)關(guān)注受害婦女的安全。(4)與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系。故選ACD。

　　79

　　從服務(wù)功能角度看，下列屬于社區(qū)教育的是(　　)。

　　A.

　　家庭生活教育

　　B.

　　公民教育

　　C.

　　文明教育

　　D.

　　成人教育

　　E.

　　健康教育

　　參考答案：A,B,D,E　　參考解析：

　　教育的理念相信每一個人都有能力不斷學(xué)習(xí)，并且能夠改善自己的生活。從這一點(diǎn)看，社區(qū)社會工作既是一種工作方法，也是一個教育過程。而從社區(qū)教育的服務(wù)功能看，其內(nèi)容主要有：①家庭生活教育;②公民教育;③成人教育;④健康教育。

　　80

　　青少年時期最主要的特點(diǎn)包括(　　)。

　　A.

　　多變

　　B.

　　創(chuàng)新

　　C.

　　充滿活力

　　D.

　　反叛

　　E.

　　愛冒險

　　參考答案：A,B,D　　參考解析：

　　青少年期是人生生命循環(huán)最多變化的時期，多變、創(chuàng)新、反叛是青少年時期的最主要特點(diǎn)。

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