第 1 頁:單項(xiàng)選擇題 |
第 7 頁:多項(xiàng)選擇題 |
11小旭是個獨(dú)生子,第一次離開家進(jìn)入大學(xué),感到特別不適應(yīng),他習(xí)慣了父母的包辦照顧,在學(xué)校里缺乏基本的生活能力,比如洗衣服、穿著、買東西、坐公交車等,據(jù)老師反映,他有次外出迷路了,老師和同學(xué)們都到處找他。老師求助學(xué)校社會工作者,希望社會工作者能夠?qū)λM(jìn)行服務(wù)。社會工作者打算傳授他一些解決問題的技巧、與人溝通的能力等。該案例中,社會工作者運(yùn)用了( )方法增強(qiáng)小旭的抗逆力。
A.促進(jìn)親社會聯(lián)結(jié)B.提供關(guān)懷與支持C.提供機(jī)會,促進(jìn)參與D.教授生活技能
參考答案:D
12根據(jù)民政部門最新統(tǒng)計,全國除了有57萬孤兒外,還有61萬事實(shí)上無人撫養(yǎng)的兒童。這些兒童最需要的服務(wù)是( )。
A.風(fēng)險規(guī)避 B.成長輔導(dǎo) C.長期安置 D.教育救助
參考答案:C
13當(dāng)兒童面臨災(zāi)害、虐待和遺棄等緊急情況時,社會工作者應(yīng)首先( )。
A.排除危險,保障兒童人身安全
B.向有關(guān)兒童保護(hù)部門報告
C.提供輔導(dǎo),減少兒童所受傷害
D.為兒童提供寄養(yǎng)照顧和庇護(hù)服務(wù)
參考答案:A
14殘疾人社會工作在介入模式上,由單一的個案模式向綜合服務(wù)模式轉(zhuǎn)變。個案模式比較注重個體和家庭關(guān)系的介入,而綜合服務(wù)模式則更多從社會系統(tǒng)的角度來反思對殘疾人合法權(quán)益的保護(hù)問題。( )是綜合服務(wù)模式
A.直接為服務(wù)對象進(jìn)行康復(fù)治療
B.幫助家屬學(xué)習(xí)照顧技巧
C.完善有關(guān)殘疾人福利法規(guī),倡導(dǎo)尊重、關(guān)愛、維權(quán)的友好社區(qū)及社會文化環(huán)境
D.為殘疾人提供適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)崗位
參考答案:C
15公共衛(wèi)生與普通的醫(yī)療服務(wù)有一定差別,公共衛(wèi)生的具體內(nèi)容不包括( )。
A.對重大疾病的預(yù)防、監(jiān)控和醫(yī)治
B.對食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制
C.對相關(guān)的衛(wèi)生宣傳、健康教育和免疫接種實(shí)施等
D.強(qiáng)調(diào)對公共衛(wèi)生的資金投入
參考答案:D
16企業(yè)社會工作的主要策略是( )。
A.爭取職工的職業(yè)福利
B.協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實(shí)涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)
C.因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項(xiàng)目
D.兼顧公共性、公益性與多方共贏
參考答案:D
17小華18歲,患有自閉癥,即將從特殊教育學(xué)校畢業(yè),學(xué)校社會工作者將小華轉(zhuǎn)介給社區(qū)社會工作者小王,為幫助小華適應(yīng)社會生活,小王接案后,首先應(yīng)該提供的服務(wù)是( )。
A.利用社區(qū)資源協(xié)助小華進(jìn)行持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練
B.聯(lián)系其他學(xué)校為小華提供文化知識教育
C.幫助小華尋找普通工作崗位
D.告誡鄰居注意相關(guān)的安全事項(xiàng)
參考答案:A
18個人責(zé)任理論的前提隱含了( )的對立,在同等生活狀態(tài)下,大多數(shù)人是正常的,而少數(shù)人致殘,其責(zé)任只能在個人或家庭,一個人患有殘疾只能是個人和家庭的不幸或悲劇。
A.“健全人”和“殘疾人”
B.“個人”和“家庭”
C.“少數(shù)人”和“多數(shù)人”
D.“好人”和“壞人”
參考答案:A
19雖然社會在不斷進(jìn)步發(fā)展,但是兒童在成長過程中還是面臨著很多的問題,以下( )不是兒童面臨的主要問題。
A.兒童生存的問題
B.兒童發(fā)展的問題
C.兒童保護(hù)的問題
D.兒童社會化的問題
參考答案:D
20對于戎馬一生的軍休干部來說,軍轉(zhuǎn)民的手續(xù)可以在短時間里辦結(jié),但根深蒂固的“軍隊(duì)情結(jié)”深深影響著他們的休養(yǎng)生活,他們有意無意地抗拒、延緩著這種再社會化,呈現(xiàn)出一定的角色失調(diào)、心理失衡和行為失范。下列對于具體干預(yù)技巧的正確說法,不包括( )。
A.引導(dǎo)他們進(jìn)行認(rèn)知重構(gòu)
B.與他們據(jù)理力爭
C.幫助他們提升社交技能
D.模仿和角色扮演
參考答案:B
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