6[單選題]大學(xué)生小王畢業(yè)后一直沒有找到合適的工作，閑在家中。時間長了，心情非常抑郁，和家人的關(guān)系也越發(fā)緊張。社會工作者曉林了解情況后積極鼓勵小王認真投簡歷、學(xué)習(xí)新技能，并開導(dǎo)小王要自立自強，克服困難。以上做法主要體現(xiàn)了社會工作者的( )角色。

　　A.服務(wù)提供者B.支持者C.倡導(dǎo)者D.關(guān)系協(xié)調(diào)者

　　參考答案：B

　　7[單選題]社會工作者小單家在外地，本地沒有什么朋友。逢年過節(jié)，小單都會不同程度地出現(xiàn)情緒低落的狀況，需要一段時間才能調(diào)整好工作狀態(tài)。機構(gòu)督導(dǎo)楊老師在專業(yè)上對小單幫助很大，但在年終評議時，小單給楊老師提意見，希望楊老師不要只談專業(yè)，也要關(guān)心她的生活。針對小單的意見，楊老師正確的做法是(　　)。

　　A.結(jié)束督導(dǎo)關(guān)系

　　B.告訴小單專業(yè)知識和能力的重要性

　　C.適合提供情感支持

　　D.為小單介紹新的督導(dǎo)

　　參考答案：C

　　8[單選題] 社會工作中要充分考慮到服務(wù)對象在性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、宗教以及精神或生理狀況等方面存在的價值差異，這體現(xiàn)了(　　)。

　　A.個別化原則B.包容化原則C.全面化原則D.尊重性原則

　　參考答案：A

　　參考解析：個別化原則是社會工作價值觀的基本操作原則，每個人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機會發(fā)展個性，社會工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對象的個體差異，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨特需要，要充分考慮到服務(wù)對象在性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、宗教以及精神或生理狀況等方面存在的價值差異，及其與社會主流價值之間可能存在的沖突。尊重個性化需求，充分挖掘個人潛能。

　　9[單選題] 社會工作專業(yè)過程的價值基礎(chǔ)是指(　　)。

　　A.傳統(tǒng)文化B.人道主義C.國際輿論D.本土人情

　　參考答案：B

　　10[多選題] 以下屬于被督導(dǎo)者面臨的壓力來源是(　　)。

　　A.服務(wù)對象不愿意接受服務(wù)

　　B.缺乏處理某些特定問題的技巧和經(jīng)驗

　　C.機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)對社會工作人員的期待過高

　　D.現(xiàn)實生活壓力與社會工作專業(yè)理想的矛盾

　　E.人們對社會工作專業(yè)不了解，將“社工”等同為“義工”

　　參考答案：A,B,C,E

　　參考解析：被督導(dǎo)的社會工作者面臨的壓力來源有：來自服務(wù)對象的壓力、來自工作的壓力、來自機構(gòu)的行政壓力以及來自社會對社會工作認識的壓力。選項D更強調(diào)生活壓力，故不選。

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