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2017年社會(huì)工作者初級(jí)工作實(shí)務(wù)同步習(xí)題及答案(13)

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  11

  [單選題] 張華遭遇車禍雙腿截肢后很少出去參加活動(dòng),原因是她的老公嫌麻煩,認(rèn)為沒(méi)必要費(fèi)勁折騰去參加一些看起來(lái)沒(méi)有意義的演出、同學(xué)聚會(huì)、參觀游覽等活動(dòng)。案例中的張華喪失了(  )的權(quán)利。

  A.

  康復(fù)

  B.

  教育

  C.

  勞動(dòng)

  D.

  文化生活

  參考答案:D

  12

  [單選題] 雅雅的姑姑因腦血栓不能行走而坐上了輪椅,雅雅與姑姑感情很深,常陪著姑姑出去游玩,可是公共汽車不方便輪椅上車,鳥(niǎo)巢的升降機(jī)等了40分鐘無(wú)人開(kāi)鎖,頤和園上船的檢票口輪椅也不能通過(guò)……可見(jiàn),有些環(huán)境無(wú)視殘疾人的(  )權(quán)利。

  A.

  康復(fù)

  B.

  福利

  C.

  環(huán)境友好

  D.

  文化生活

  參考答案:C

  13

  [單選題] 職業(yè)評(píng)估是殘疾人職業(yè)康復(fù)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),下列關(guān)于職業(yè)評(píng)估的說(shuō)法中正確的是(  )。

  A.

  職業(yè)評(píng)估能幫助殘疾人選擇職業(yè)和增進(jìn)職業(yè)效率

  B.

  職業(yè)評(píng)估能綜合考察殘疾人特殊情況與就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題

  C.

  職業(yè)評(píng)估能評(píng)定殘疾人的作業(yè)水平和適應(yīng)就業(yè)的可能性

  D.

  職業(yè)評(píng)估能運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù),系統(tǒng)地評(píng)價(jià)社會(huì)工作的介入結(jié)果

  參考答案:C

  14

  [單選題] 我國(guó)殘疾預(yù)防分為一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)。下列預(yù)防措施中屬于第三級(jí)預(yù)防的是(  )。

  A.

  開(kāi)展新生兒計(jì)劃免疫工作

  B.

  宣講安全規(guī)劃,推動(dòng)安全教育

  C.

  及早發(fā)現(xiàn)傷病,及時(shí)治療

  D.

  使用運(yùn)動(dòng)治療方法減輕殘疾

  參考答案:D

  15

  [單選題] 小宮因?yàn)榈卣鹗チ穗p腿。對(duì)于他再也無(wú)法正常走路的事實(shí),以下哪項(xiàng)說(shuō)法屬于傳統(tǒng)的殘疾人觀念上所存在的誤區(qū)(  )。

  A.

  小宮的傷殘是人類發(fā)展中必須付出的社會(huì)性代價(jià)

  B.

  小宮的傷殘是他體能差、逃不出現(xiàn)場(chǎng)所致

  C.

  社會(huì)應(yīng)該為小宮的傷殘?zhí)峁┲С?/P>

  D.

  自從有人類,就有殘疾人

  參考答案:B

  16

  [單選題] 殘疾人社會(huì)工作就是要把實(shí)務(wù)技能、理論知識(shí)和自我洞察力相結(jié)合。在這樣的結(jié)合中,(  )占據(jù)最重要的地位。

  A.

  理論知識(shí)

  B.

  實(shí)務(wù)技能

  C.

  自我洞察力

  D.

  自我省察力

  參考答案:A

  17

  [單選題] 某社區(qū)提出,要培養(yǎng)“愛(ài)殘文化”,即在物質(zhì)上極力滿足殘疾人的需求,保證每戶殘疾人家庭至少有200斤存糧,鼓勵(lì)居民為殘疾人捐送衣物。該小區(qū)“愛(ài)殘文化”的理論基礎(chǔ)是(  )。

  A.

  回歸社會(huì)理論

  B.

  增權(quán)理論

  C.

  供養(yǎng)理論

  D.

  社區(qū)文化理論

  參考答案:C

  18

  [單選題] 小王是一名出租車司機(jī),在一次車禍中,他失去了右手。經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練后,小王的右手部分功能已經(jīng)恢復(fù),但由于心理障礙導(dǎo)致無(wú)法開(kāi)車,脾氣也呈現(xiàn)“波動(dòng)和反復(fù)”。此時(shí),社會(huì)工作者的以下做法中,不妥當(dāng)?shù)氖?  )。

  A.

  說(shuō)服小王去直面殘疾的事實(shí)

  B.

  深入到小王的生活環(huán)境中

  C.

  理解小王的行為

  D.

  成為小王的“聆聽(tīng)者”

  參考答案:A

  19

  [單選題] 社會(huì)工作者小李在同因工傷失去雙腿的小王簽了協(xié)議之后,小李將小王約出來(lái),幫其界定需要解決的具體問(wèn)題和優(yōu)先順序,分析解決這些問(wèn)題的可用資源,探討服務(wù)對(duì)象使用資源時(shí)存在的障礙,確定具體的工作目標(biāo)。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)過(guò)程屬于個(gè)案管理的(  )階段。

  A.

  評(píng)估

  B.

  制訂服務(wù)方案

  C.

  建立關(guān)系

  D.

  獲得整合性

  參考答案:A

  20

  [單選題]后海社區(qū)在世界助殘日前夕整合轄區(qū)資源,在所有樓門和有臺(tái)階的地方都設(shè)置了無(wú)障礙通道,路面鋪設(shè)盲道,這體現(xiàn)了尊重殘疾人的(  )。

  A.

  康復(fù)權(quán)

  B.

  環(huán)境友好權(quán)

  C.

  文化生活權(quán)

  D.

  社會(huì)福利權(quán)

  參考答案:B

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