>>>2017社會(huì)工作者初級(jí)綜合能力同步習(xí)題及答案匯總
1
[多選題]小組工作是社會(huì)工作的基本方法之一，它可以發(fā)揮多方面的作用，其基本特征包括( )。
A.
運(yùn)用小組治療性因素促進(jìn)個(gè)體的改變與成長(zhǎng)
B.
注重運(yùn)用團(tuán)體的動(dòng)力
C.
組員之間有共同目標(biāo)，相互依存和影響
D.
組員間必須共同進(jìn)退，組員個(gè)別需要并不重要
E.
小組過(guò)程中，組員學(xué)會(huì)完全認(rèn)同小組工作者的決策
參考答案：A,B,C
2
[多選題]小悠是一名社會(huì)工作者，最近她準(zhǔn)備為單親家庭的孩子開(kāi)展小組工作。這一小組工作的工作過(guò)程大致涉及( )要素。
A.
社會(huì)工作者按照既定的目的帶領(lǐng)和引導(dǎo)組員的過(guò)程
B.
小組工作是一種社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)方法
C.
社會(huì)工作者在小組工作中處于絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)地位
D.
小組組員相互影響，通過(guò)面對(duì)面的互動(dòng)共同解決面臨的問(wèn)題
E.
小組成員之間經(jīng)驗(yàn)的相互影響，從而改善案主的社會(huì)功能
參考答案：A,B,D,E
3
[多選題]社會(huì)工作者最近為社區(qū)矯正對(duì)象開(kāi)展“星星點(diǎn)燈”工作。以下說(shuō)法中，正確的是( )。
A.
該小組最適合的類(lèi)型是支持小組
B.
強(qiáng)調(diào)組員之間關(guān)系建構(gòu)，達(dá)到組員的相互支持，獲取共同體的歸屬感
C.
強(qiáng)調(diào)組員的充分發(fā)揮自己的潛能
D.
治療組員的心理和社會(huì)行為問(wèn)題
E.
該小組最適合的類(lèi)型是治療小組
參考答案：D,E
4
[多選題]發(fā)展模式的假設(shè)前提包括( )。
A.
人有潛力做到自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我實(shí)現(xiàn)
B.
人能夠意識(shí)到他人的價(jià)值、評(píng)價(jià)他人，并與他人形成互動(dòng)
C.
小組工作的焦點(diǎn)在于互動(dòng)關(guān)系及其效果
D.
人能夠意識(shí)到小組的情景，評(píng)估小組的情景，并在小組中采取行動(dòng)
E.
小組目標(biāo)是促使組員之間、組員與小組和社會(huì)系統(tǒng)之間達(dá)到開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)良性的互動(dòng)
參考答案：A,B,D
5
[多選題]社會(huì)工作者趙某采取互動(dòng)模式開(kāi)展小組工作。在工作中，趙某應(yīng)當(dāng)實(shí)施和貫徹的工作原則包括( )。
A.
趙某讓組員“面對(duì)面”澄清困擾他們的問(wèn)題、期待解決的需要
B.
趙某協(xié)調(diào)并且鼓勵(lì)組員積極分享和學(xué)習(xí)自我發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)
C.
趙某在小組中扮演使能者的角色，激發(fā)組員的潛能
D.
趙某促使組員之間、組員和小組以及和社會(huì)系統(tǒng)之間達(dá)到開(kāi)放
E.
趙某讓組員在小組中養(yǎng)成平等的關(guān)系
參考答案：A,D,E
6
[多選題]社會(huì)工作者吳某最近為社區(qū)內(nèi)的貧困人群開(kāi)展小組工作，吳某運(yùn)用發(fā)展模式開(kāi)展活動(dòng)。下列選項(xiàng)中，符合發(fā)展模式的實(shí)施原則的是( )。
A.
幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法和新觀點(diǎn)，改變過(guò)去錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和行為
B.
倡導(dǎo)組員積極參與，主動(dòng)表達(dá)自己的困惑和關(guān)于發(fā)展的建議
C.
促使組員之間、組員與小組和社會(huì)系統(tǒng)之間達(dá)到開(kāi)放
D.
社會(huì)工作者扮演使能者的角色，支持組員通過(guò)活動(dòng)，相互幫助，激發(fā)潛能
E.
社會(huì)工作者扮演協(xié)調(diào)者的角色，在小組中處于“邊緣化”位置，讓組員協(xié)商問(wèn)題，并促進(jìn)問(wèn)題的解決
參考答案：B,D
7
[多選題]關(guān)于社區(qū)的特征，下列描述中正確的是( )。
A.
有相同的生活方式和文化
B.
具有多方面的共同利益，彼此需要支援
C.
是擁有共同感受的人群，和地理區(qū)域無(wú)關(guān)
D.
有多種共同需要，如生活的、心理的等
E.
社區(qū)居民各自獨(dú)立，沒(méi)有太多共同的關(guān)系
參考答案：A,B,D
8
[多選題]社會(huì)工作者在地區(qū)發(fā)展模式中承擔(dān)的角色有( )。
A.
使能者
B.
協(xié)調(diào)者
C.
倡議者
D.
治療者
E.
教育者
參考答案：A,B,E
9
[多選題]后期成熟階段，小組及組員呈現(xiàn)出的特點(diǎn)包括( )。
A.
對(duì)社會(huì)工作者的依賴(lài)漸強(qiáng)
B.
組員對(duì)社會(huì)工作者的依賴(lài)漸弱
C.
小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定
D.
組員對(duì)小組充滿了信心和希望
E.
組員挑戰(zhàn)社會(huì)工作者
參考答案：B,C,D
10
[多選題] 在小組工作的結(jié)束階段，社會(huì)工作者應(yīng)該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并將在小組中獲得的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中，為此，社會(huì)工作者應(yīng)該( )。
A.
鼓勵(lì)組員積極參加模擬練習(xí)，幫助他們?cè)诰毩?xí)中獲得和鞏固行為的改變
B.
肯定組員的實(shí)力，并對(duì)他們?cè)谛〗M中所完成的任務(wù)給予肯定
C.
增強(qiáng)小組凝聚力，使組員依靠小組解決以后面臨的困難
D.
安排跟進(jìn)聚會(huì)，提醒組員記住他們已經(jīng)發(fā)生的變化，并幫助他們解決在此期間遇到的困難
E.
尋求組員家人或其他人的支持以幫助維持組員已經(jīng)發(fā)生的變化
參考答案：A,B,D,E
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