6
[多選題]
在皮亞杰道德發(fā)展理論的基礎(chǔ)上，科爾伯格提出了著名的道德發(fā)展階段論，該理論把兒童道德判斷劃分為3種水平、6個(gè)階段。下列屬于后習(xí)俗水平的有( )。
A.
懲罰與服從
B.
好孩子定向
C.
社會(huì)契約定向
D.
維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序
E.
普遍的倫理準(zhǔn)則
參考答案：C,E
7
[多選題]
80歲的老李有3個(gè)兒子和1個(gè)女兒。5年前老伴過(guò)世后，老李的身體每況愈下，健康狀況堪憂(yōu)，無(wú)法勞動(dòng)，被安排輪流在幾個(gè)孩子家生活。最近，老李不想再“流動(dòng)”下去，就和女兒商議，在她家安度晚年，并把自己的房子留給女兒。3個(gè)兒子得知此事后，紛紛與父親翻臉。老李面臨的主要問(wèn)題包括( )。
A.
經(jīng)濟(jì)困難
B.
無(wú)用感
C.
疾病問(wèn)題
D.
合法權(quán)益受損
E.
孤獨(dú)感
參考答案：B,C,D,E
8
[多選題]
小天剛參加工作時(shí)，在工作方式、同事關(guān)系、生活節(jié)奏等方面都倍感壓力，不知所措。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、咨詢(xún)和調(diào)整，他慢慢適應(yīng)并工作出色，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。小天的經(jīng)歷反映出人類(lèi)行為的( )特點(diǎn)。
A.
適應(yīng)性
B.
多樣性
C.
可控性
D.
確定性
E.
實(shí)用性
參考答案：A,C
9
[多選題]
進(jìn)入老年階段后將要面臨許多的問(wèn)題，主要有( )。
A.
經(jīng)濟(jì)困難
B.
對(duì)死亡的恐懼感
C.
婚姻關(guān)系的變化
D.
各種病癥增多，發(fā)病率高
E.
感覺(jué)孤獨(dú)
參考答案：A,B,D,E
10
[多選題] 隨著信息化建設(shè)的快速發(fā)展，大眾傳媒對(duì)青少年的影響越來(lái)越大，其主要表現(xiàn)有( )。
A.
可以增強(qiáng)青少年的固有觀念和行為
B.
可以通過(guò)重復(fù)傳播來(lái)改變青少年的行為
C.
可以使青少年改變其原有的立場(chǎng)
D.
可以使青少年的積極影響多過(guò)消極影響
E.
可以提供信息引導(dǎo)青少年的行為
參考答案：A,B,C,E
11
[多選題] 英國(guó)心理學(xué)家鮑爾比(Bowlby)把依戀發(fā)展劃分為( )階段。
A.
前依戀關(guān)系階段
B.
形成中的依戀關(guān)系階段
C.
鮮明清晰的依戀關(guān)系階段
D.
糾正目標(biāo)的依戀關(guān)系階段
E.
安全的依戀關(guān)系階段
參考答案：A,B,C,D
12
[多選題] 萊恩·多亞爾和伊恩·高夫認(rèn)為人類(lèi)存在共同的、客觀的需要，他們把人類(lèi)的需要分為( )。
A.
基本需要
B.
中介需要
C.
生存性需要
D.
發(fā)展性需要
E.
社會(huì)性需要
參考答案：A,B
13
[多選題] 根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“歸屬與愛(ài)的需要”的有( )。
A.
自信心
B.
成就感
C.
對(duì)家人的關(guān)心
D.
加入宗教團(tuán)體
E.
有知心的朋友
參考答案：C,D,E
14
[多選題] 人類(lèi)是在環(huán)境之中生活的，同時(shí)又具有能動(dòng)性。人類(lèi)行為和社會(huì)環(huán)境相互影響，二者的關(guān)系是復(fù)雜關(guān)系，主要表現(xiàn)在( )。
A.
人的行為要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境
B.
社會(huì)環(huán)境影響人的行為
C.
社會(huì)環(huán)境和生物遺傳共同對(duì)人類(lèi)行為產(chǎn)生影響
D.
人類(lèi)能夠改變社會(huì)環(huán)境
E.
人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境關(guān)系的平衡性
參考答案：A,B,C,D
15
[多選題]家庭對(duì)個(gè)體的影響主要是通過(guò)( )發(fā)生的。
A.
家庭成員關(guān)系
B.
家庭內(nèi)互動(dòng)
C.
家庭內(nèi)部結(jié)構(gòu)
D.
家庭人員數(shù)目
E.
家庭受教育程度
參考答案：A,B
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