>>>2017社會(huì)工作者初級(jí)綜合能力同步習(xí)題及答案匯總
21
[單選題] 老楊自從前年退休后一直很不習(xí)慣，社會(huì)活動(dòng)減少，后來(lái)發(fā)展成經(jīng)常為小事與妻子爭(zhēng)吵，兩人關(guān)系越來(lái)越緊張。社會(huì)工作者小王家訪時(shí)，老楊吐露了自己的苦悶。針對(duì)老楊的情況，小王制訂了服務(wù)方案。根據(jù)老年發(fā)展階段特征，小王最宜提供的服務(wù)是( )。
A.
引導(dǎo)老楊參與社區(qū)活動(dòng)
B.
引導(dǎo)老楊改變個(gè)人性格
C.
協(xié)助老楊處理負(fù)面情緒
D.
協(xié)助老楊增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)
參考答案：A
22
[單選題] 安全型依戀關(guān)系會(huì)促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)更早地形成，這種關(guān)系主要產(chǎn)生于( )。
A.
2～3歲
B.
6～7歲
C.
12～17歲
D.
18周歲以上
參考答案：A
23
[單選題]下列說(shuō)法中關(guān)于對(duì)需要的理解，正確的是( )。
A.
人類的生物性需要和動(dòng)物的生物性需要沒有什么不同
B.
需要可以看成是人類一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)
C.
需要只對(duì)人的內(nèi)部心理活動(dòng)有著十分重要的意義
D.
人的需要是一成不變的
參考答案：B
24
[單選題] 小林在工作中總是兢兢業(yè)業(yè)，充滿信心的完成各項(xiàng)任務(wù)，得到了同事的一致好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的器重，同事和領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)其十分信賴并予以高度評(píng)價(jià)，小林也得到了自身對(duì)自己的肯定。這體現(xiàn)了馬斯洛需要層次中的什么需要( )。
A.
發(fā)展的需要
B.
歸屬與愛的需要
C.
尊重的需要
D.
安全需要
參考答案：C
25
[單選題] 孫某期望孩子考上名牌大學(xué)，因此給孩子報(bào)名參加了各種周末補(bǔ)習(xí)班，不讓孩子插手任何家務(wù)事。孫某的家庭教養(yǎng)模式屬于( )。(2010)
A.
民主型
B.
支配型
C.
沖突型
D.
專制型
參考答案：B
26
[單選題] 按照起源劃分，人類的需要可以分為( )。
A.
發(fā)展需要
B.
生存需要
C.
物質(zhì)需要和精神需要
D.
生理性需要和社會(huì)性需要
參考答案：D
27
[單選題]學(xué)校社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)所服務(wù)的小學(xué)里有高年級(jí)學(xué)生向低年級(jí)學(xué)生索要財(cái)物的現(xiàn)象。針對(duì)這一問題，小王制定了干預(yù)方案，其中屬于針對(duì)學(xué)校進(jìn)行的干預(yù)措施是( )。(2015)
A.
糾正欺負(fù)者的攻擊行為
B.
幫助學(xué)生家長(zhǎng)改變錯(cuò)誤的教育方式
C.
提升受欺負(fù)兒童的自信心和社交技能
D.
指導(dǎo)教師在班級(jí)內(nèi)開展“反欺負(fù)行為”班會(huì)
參考答案：D
28
[單選題] 初二學(xué)生小軍脾氣暴躁，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)打架。學(xué)校社會(huì)工作者小陳先和小軍進(jìn)行了兩次面談，然后與小軍的父親取得聯(lián)系，期望登門家訪。上述工作過程中，小陳主要關(guān)注的社會(huì)環(huán)境構(gòu)成要素是( )。
A.
家庭
B.
社區(qū)
C.
朋輩群體
D.
文化
參考答案：A
29
[單選題] 小明每天都去學(xué)校上課，然后下課回家，在自己所屬的社區(qū)和小朋友們玩耍。請(qǐng)問學(xué)校、家庭以及社區(qū)屬于什么社會(huì)環(huán)境( )。
A.
初級(jí)社會(huì)群體
B.
文化環(huán)境
C.
人文環(huán)境
D.
純社會(huì)環(huán)境
參考答案：D
30
[單選題] 下列說(shuō)法中，關(guān)于大眾傳媒的描述正確的是( )。
A.
大眾傳媒提供的信息真實(shí)可信，對(duì)人類的影響都是積極影響
B.
我們所使用的傳媒主要是新傳媒
C.
大眾傳媒不會(huì)改變?nèi)藗兊男袨?/P>
D.
大眾傳媒具有傳播信息速度快、范圍廣、影響大的特點(diǎn)
參考答案：D
31
[單選題] 霄霄是家中的獨(dú)生女，她的父母從不讓霄霄做任何家務(wù)，其父母對(duì)她生活照料的無(wú)微不至。霄霄從小到大，父母不斷地給她報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班。請(qǐng)問霄霄的家庭教養(yǎng)模式屬于哪一類型( )。
A.
支配型
B.
專制型
C.
核心家庭
D.
驕縱型
參考答案：A
32
[單選題] 下列選項(xiàng)中，關(guān)于同輩群體的描述正確的是( )。
A.
同輩群體內(nèi)部具有權(quán)威性
B.
同輩群體對(duì)個(gè)體的影響都是積極影響
C.
同輩群體和工作單位一樣都是正式群體
D.
年齡、興趣、志趣、職業(yè)、社會(huì)地位等方面大體相近的人之間容易形成同輩群體
參考答案：D
33
[單選題] 正在上高中的小劉同學(xué)經(jīng)常曠課、成績(jī)墊底，還經(jīng)常在學(xué)習(xí)搞破壞。小劉的班主任聯(lián)系了學(xué)校里的社會(huì)工作者。社工接案之后為小劉開展了服務(wù)，在服務(wù)過程中，社工了解到，小劉成長(zhǎng)在單親家庭之中，父親長(zhǎng)期忙于生意，對(duì)小劉疏于管教，所以才導(dǎo)致小劉現(xiàn)在的狀況。經(jīng)過社會(huì)工作者的分析，是哪一社會(huì)環(huán)境因素導(dǎo)致小劉的現(xiàn)狀( )。
A.
社區(qū)
B.
家庭
C.
雙親
D.
文化
參考答案：B
34
[單選題] 社會(huì)環(huán)境會(huì)對(duì)人類行為產(chǎn)生影響。根據(jù)社會(huì)工作的觀點(diǎn)，服務(wù)對(duì)象的行為問題與其最原始、最根本的環(huán)境( )關(guān)系最密切。
A.
家庭
B.
學(xué)校
C.
社區(qū)
D.
單位
參考答案：A
35
[單選題] 關(guān)于青少年階段描述正確的是( )。
A.
青少年的抽象邏輯思維是通過假設(shè)的、形式的和反省的思維
B.
青少年的邏輯思維處于由理論型向經(jīng)驗(yàn)型過渡的階段
C.
青少年的自我意識(shí)主要由自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)和自我控制三方面構(gòu)成
D.
青少年階段面臨的主要問題是：網(wǎng)絡(luò)成癮、犯罪和就業(yè)問題
參考答案：A
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