11

　　[單選題]從兒童社會心理發(fā)展的角度來看，幼兒時期的兒童需要完成(　　)人格的培養(yǎng)。

　　A.

　　信任

　　B.

　　自主

　　C.

　　勤奮

　　D.

　　獨立

　　參考答案：B

　　12

　　[單選題]某農(nóng)村兒童早期綜合發(fā)展干預項目中，社會工作者的工作內(nèi)容之一是對兒童家長、社區(qū)醫(yī)生、婦女工作者、志愿者以及普通村民開展培訓，普及兒童權(quán)利知識，降低兒童遭受虐待、忽視和意外傷害的風險。從兒童社會工作的類型上劃分，上述服務內(nèi)容屬于(　　)服務。

　　A.

　　替代性兒童福利

　　B.

　　兒童保護

　　C.

　　補充性兒童福利

　　D.

　　兒童支持

　　參考答案：B

　　13

　　[單選題] 父母對小明的期望非常高，要求十分嚴格，規(guī)定他作息時間，從學�；貋碇辉S讀書、做功課，不許出屋與小朋友一起玩。小明的父母剝奪了孩子(　　)的需要。

　　A.

　　生存

　　B.

　　教育

　　C.

　　受保護

　　D.

　　社會化

　　參考答案：D

　　14

　　[單選題] 兒童有受保護的需要，也被稱為兒童的免遭傷害需要，是指兒童在其成長過程中，需要在身心兩方面得到安全保障，不受到任何人為的傷害。這些人為的傷害除了兒童虐待、兒童剝削外還包括(　　)。

　　A.

　　兒童的交通事故

　　B.

　　兒童的疾病

　　C.

　　兒童的忽視

　　D.

　　自然災難

　　參考答案：C

　　15

　　[單選題] 一向品學兼優(yōu)的小明近來學習成績下降、沉默寡言，身上還常常青一塊。社會工作者了解到，小明父親遭遇失業(yè)、離婚后借酒澆愁，打罵小明。社會工作者發(fā)現(xiàn)，小明害怕回家再遭父親打罵，向同學借了錢，查好了南下廣州的列車時刻表。這時社會工作者應該(　　)。

　　A.

　　輔導小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風險

　　B.

　　向小明的同學和鄰居了解情況，對虐待事實進行確認

　　C.

　　與小明溝通，告訴他不要著急，以后會幫他處理這個問題

　　D.

　　緩解小明的焦慮，并聯(lián)系兒童保護中心提供庇護

　　參考答案：D

　　16

　　[單選題] 社會工作者在對小學三年級學生小軍開展的個案輔導中發(fā)現(xiàn)，小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，此時社會工作者首先應該(　　)。

　　A.

　　向公安機關(guān)或兒童權(quán)益保護機構(gòu)報告

　　B.

　　立即通知小軍的監(jiān)護人到場

　　C.

　　辨別小軍是否有受到虐待的危險

　　D.

　　繼續(xù)按計劃進行個案輔導

　　參考答案：C

　　17

　　[單選題]兒童喜歡游戲，他們在游戲中可以獲得快樂，學會與人相處，游戲主要滿足了兒童的(　　)需要。

　　A.

　　生存

　　B.

　　自我保護

　　C.

　　身心成長

　　D.

　　生命安全

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　兒童在游戲中獲得身體的成長，并通過游戲?qū)W會與人相處，逐漸地認識了解社會。游戲主要滿足了兒童的身心成長需要。

　　18

　　[單選題] 在兒童社會工作服務過程中，了解服務對象的生存及成長環(huán)境，了解他們不同的行為和心理表現(xiàn)形式，從而制訂不同的服務方案。這體現(xiàn)了兒童發(fā)展的(　　)特點。

　　A.

　　不均衡性

　　B.

　　個體差異性

　　C.

　　階段性

　　D.

　　分化與互補性

　　參考答案：B

　　19

　　[單選題] 小紅因為是超生，父母沒有給她上戶口，讀書問題遲遲得不到解決，小紅父母請求社會工作者的幫助。在此，社會工作者必須向小紅父母闡述戶口也是兒童的一種需要。那么戶籍問題是兒童的(　　)需要。

　　A.

　　生存

　　B.

　　發(fā)展

　　C.

　　受保護

　　D.

　　社會化

　　參考答案：A

　　20

　　[單選題]兒童的主要特征是(　　)。

　　A.

　　差異性

　　B.

　　發(fā)展性

　　C.

　　自主性

　　D.

　　穩(wěn)定性

　　參考答案：B

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