>>>>2016中級(jí)社會(huì)工作者《法規(guī)和政策》強(qiáng)化練習(xí)匯總
單選題
1.( )是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。
A.皮亞杰
B.埃里克森
C.弗洛伊德
D.科爾伯格
E.榮格
2.在弗洛伊德的人格發(fā)展階段論中，( )是發(fā)展的關(guān)鍵期。
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.生殖期
E.獨(dú)立期
3.埃里克森的人類心理一社會(huì)發(fā)展階段理論中，( )是自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
A.在懷疑和羞怯中發(fā)展獨(dú)立性
B.青少年期自我同一性的發(fā)展
C.不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心
D.對(duì)他人做出承諾，建立親密聯(lián)系
E.離開父母身邊，嘗試探索新環(huán)境
4.皮亞杰認(rèn)為個(gè)體主要是運(yùn)用組織、同化和順應(yīng)三種原則來(lái)認(rèn)識(shí)世界。組織原則是其中最基本的一環(huán)，個(gè)體將活動(dòng)系統(tǒng)化，在頭腦中形成( )。
A.心理表象
B.心理圖式
C.運(yùn)動(dòng)圖式
D.運(yùn)動(dòng)表象
E.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
5.兒童首先考慮規(guī)則是否符合自己的需要，他們服從命令是為了得到獎(jiǎng)賞或滿足自己的欲望。這是科爾伯格道德發(fā)展階段論中描述的( )階段。
A.天真的享樂(lè)主義階段
B.好孩子定向階段
C.維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序階段
D.社會(huì)契約定向階段
E.普遍的倫理準(zhǔn)則階段
6.兒童中期之后，強(qiáng)調(diào)人格特征的自我概念形成，兒童開始嘗試從他人的視角來(lái)看待問(wèn)題，( )成為生活的重要組成部分。
A.朋輩群體
B.家庭
C.幼兒園
D.學(xué)校
E.游樂(lè)場(chǎng)
7.在青少年時(shí)期，自我意識(shí)繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時(shí)候會(huì)出現(xiàn)個(gè)人的認(rèn)同危機(jī)。如果認(rèn)同失敗，個(gè)體則會(huì)陷入( )中。
A.功能失調(diào)
B.角色混亂
C.情緒失控
D.行為異常
E.偏執(zhí)
8成年早期的主要沖突是( )。
A.就業(yè)對(duì)失業(yè)
B.繁殖對(duì)停滯
C.親密對(duì)孤獨(dú)
D.合作對(duì)競(jìng)爭(zhēng)
E.信任對(duì)疏離
參考答案
1.C 2.C 3.B 4.B 5.A 6 A 7 B 8.C
多選題
1.()認(rèn)為文化是一個(gè)復(fù)合整體，包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)俗以及作為一個(gè)社會(huì)成員的人所習(xí)得的其他一切能力和習(xí)慣。
A.勒溫
B.阿爾德弗爾
C.卡爾斯
D.泰勒
E.埃里克森
2.個(gè)體從排泄過(guò)程中獲得滿足，這是指又()。
A.口唇
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
3.個(gè)體的主要滿足來(lái)自于與口唇相關(guān)的性欲活動(dòng)，這是指()。
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
4.兒童在壓抑對(duì)異性父母的愛(ài)慕之后，與同性父建立認(rèn)同，主要滿足途徑在生殖器地帶，這是指()。
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
5.從相對(duì)平靜到青春期躁動(dòng)，這是指()
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
6.臨床社會(huì)工作者吸收羅杰斯的觀點(diǎn)，提出了社會(huì)工作專業(yè)治療中的幾個(gè)基本原則是()。
A.誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)
B.溫暖、尊重和接納
C.同理
D.保密的
E.表達(dá)簡(jiǎn)潔具體
7.人本主義心理學(xué)在小組工作中得到應(yīng)用主要表現(xiàn)為()。
A.強(qiáng)調(diào)每一個(gè)人都要受到尊重
B.在社會(huì)生活中人們彼此負(fù)有責(zé)任
C.個(gè)人具有歸屬與被包容的權(quán)利
D.人們具有參與和被聆聽的權(quán)利
E.人們具有質(zhì)疑和挑戰(zhàn)專業(yè)人員的權(quán)利
8.增能社會(huì)工作的基本假設(shè)是()。
A.個(gè)人的無(wú)力感是由于環(huán)境的排擠和壓迫而產(chǎn)生的
B.社會(huì)環(huán)境中存在著直接和間接的障礙
C.每個(gè)人都不缺少能力
D.服務(wù)對(duì)象是有能力、有價(jià)值的
E.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象是一種合作性的伙伴關(guān)系
9.增能社會(huì)工作的取向主要有()。
A.工作人員與服務(wù)對(duì)象建立協(xié)同的伙伴關(guān)系
B.重視服務(wù)對(duì)象的能力而非缺陷
C.維持人與環(huán)境這兩個(gè)工作焦點(diǎn)
D.確認(rèn)服務(wù)對(duì)象是積極的主體
E.以專業(yè)倫理為依據(jù)
10.社會(huì)工作理論主要有()。
A.精神分析理論
B.人本主義理論
C.增能理論
D.認(rèn)知行為理論
E.生態(tài)系統(tǒng)理論
參考答案：1-5.D.B.A.C.D 6-10.ABC.ABCDE.ABCDE.ABCDE.ABCDE
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