>>>>2016中級社會工作者《法規(guī)和政策》強(qiáng)化練習(xí)匯總

　　1.()認(rèn)為文化是一個(gè)復(fù)合整體，包括知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)俗以及作為一個(gè)社會成員的人所習(xí)得的其他一切能力和習(xí)慣。

　　A.勒溫

　　B.阿爾德弗爾

　　C.卡爾斯

　　D.泰勒

　　E.埃里克森

　　2.個(gè)體從排泄過程中獲得滿足，這是指又()。

　　A.口唇

　　B.肛門期

　　C.性器期

　　D.潛伏期

　　E.生殖期

　　3.個(gè)體的主要滿足來自于與口唇相關(guān)的性欲活動，這是指()。

　　A.口唇期

　　B.肛門期

　　C.性器期

　　D.潛伏期

　　E.生殖期

　　4.兒童在壓抑對異性父母的愛慕之后，與同性父建立認(rèn)同，主要滿足途徑在生殖器地帶，這是指()。

　　A.口唇期

　　B.肛門期

　　C.性器期

　　D.潛伏期

　　E.生殖期

　　5.從相對平靜到青春期躁動，這是指()

　　A.口唇期

　　B.肛門期

　　C.性器期

　　D.潛伏期

　　E.生殖期

　　6.臨床社會工作者吸收羅杰斯的觀點(diǎn)，提出了社會工作專業(yè)治療中的幾個(gè)基本原則是()。

　　A.誠實(shí)和真誠

　　B.溫暖、尊重和接納

　　C.同理

　　D.保密的

　　E.表達(dá)簡潔具體

　　7.人本主義心理學(xué)在小組工作中得到應(yīng)用主要表現(xiàn)為()。

　　A.強(qiáng)調(diào)每一個(gè)人都要受到尊重

　　B.在社會生活中人們彼此負(fù)有責(zé)任

　　C.個(gè)人具有歸屬與被包容的權(quán)利

　　D.人們具有參與和被聆聽的權(quán)利

　　E.人們具有質(zhì)疑和挑戰(zhàn)專業(yè)人員的權(quán)利

　　8.增能社會工作的基本假設(shè)是()。

　　A.個(gè)人的無力感是由于環(huán)境的排擠和壓迫而產(chǎn)生的

　　B.社會環(huán)境中存在著直接和間接的障礙

　　C.每個(gè)人都不缺少能力

　　D.服務(wù)對象是有能力、有價(jià)值的

　　E.社會工作者與服務(wù)對象是一種合作性的伙伴關(guān)系

　　9.增能社會工作的取向主要有()。

　　A.工作人員與服務(wù)對象建立協(xié)同的伙伴關(guān)系

　　B.重視服務(wù)對象的能力而非缺陷

　　C.維持人與環(huán)境這兩個(gè)工作焦點(diǎn)

　　D.確認(rèn)服務(wù)對象是積極的主體

　　E.以專業(yè)倫理為依據(jù)

　　10.社會工作理論主要有()。

　　A.精神分析理論

　　B.人本主義理論

　　C.增能理論

　　D.認(rèn)知行為理論

　　E.生態(tài)系統(tǒng)理論

　　11.( )是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。

　　A.皮亞杰

　　B.埃里克森

　　C.弗洛伊德

　　D.科爾伯格

　　E.榮格

　　12.在弗洛伊德的人格發(fā)展階段論中，( )是發(fā)展的關(guān)鍵期。

　　A.口唇期

　　B.肛門期

　　C.性器期

　　D.生殖期

　　E.獨(dú)立期

　　13.埃里克森的人類心理一社會發(fā)展階段理論中，( )是自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　A.在懷疑和羞怯中發(fā)展獨(dú)立性

　　B.青少年期自我同一性的發(fā)展

　　C.不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心

　　D.對他人做出承諾，建立親密聯(lián)系

　　E.離開父母身邊，嘗試探索新環(huán)境

　　14.皮亞杰認(rèn)為個(gè)體主要是運(yùn)用組織、同化和順應(yīng)三種原則來認(rèn)識世界。組織原則是其中最基本的一環(huán)，個(gè)體將活動系統(tǒng)化，在頭腦中形成( )。

　　A.心理表象

　　B.心理圖式

　　C.運(yùn)動圖式

　　D.運(yùn)動表象

　　E.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

　　15.兒童首先考慮規(guī)則是否符合自己的需要，他們服從命令是為了得到獎賞或滿足自己的欲望。這是科爾伯格道德發(fā)展階段論中描述的( )階段。

　　A.天真的享樂主義階段

　　B.好孩子定向階段

　　C.維護(hù)權(quán)威或社會秩序階段

　　D.社會契約定向階段

　　E.普遍的倫理準(zhǔn)則階段

　　16.兒童中期之后，強(qiáng)調(diào)人格特征的自我概念形成，兒童開始嘗試從他人的視角來看待問題，( )成為生活的重要組成部分。

　　A.朋輩群體

　　B.家庭

　　C.幼兒園

　　D.學(xué)校

　　E.游樂場

　　17.在青少年時(shí)期，自我意識繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時(shí)候會出現(xiàn)個(gè)人的認(rèn)同危機(jī)。如果認(rèn)同失敗，個(gè)體則會陷入( )中。

　　A.功能失調(diào)

　　B.角色混亂

　　C.情緒失控

　　D.行為異常

　　E.偏執(zhí)

　　18成年早期的主要沖突是( )。

　　A.就業(yè)對失業(yè)

　　B.繁殖對停滯

　　C.親密對孤獨(dú)

　　D.合作對競爭

　　E.信任對疏離

　　參考答案：1-5.D.B.A.C.D 6-10.ABC.ABCDE.ABCDE.ABCDE.ABCDE 11.C12.C 13.B 14.B 15.A16 A 17 B 18.C

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