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2016初級社會工作者《社會工作實(shí)務(wù)》模擬試題(3)

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  一、單項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中,只有1個最符合題意)

  1、社區(qū)教育活動都是以(  )為核心展開的。

  A.社會工作者

  B.社區(qū)居民

  C.學(xué)習(xí)

  D.工作

  2、“我們已經(jīng)對影響問題的因素和問題本身進(jìn)行了分析,這些問題包括……和……以及……你覺得這些問題是否就是我們下一步需要解決的?”這是社會工作者對目標(biāo)設(shè)定中的(  )程序所采用的方法。

  A.確定服務(wù)對象的需要和問題

  B.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的

  C.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

  D.確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序

  3、馬英的父親因挪用公款進(jìn)行賭博被拘押起訴。這件事情在整個小區(qū)傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng),使得馬英和母親在鄰里、親友面前抬不起頭。此時社會工作者可以為她們提供的服務(wù)是(  )。

  A.進(jìn)行心理輔導(dǎo)

  B.提供生活照料

  C.提供社區(qū)資源連接

  D.對社區(qū)居民進(jìn)行教育

  4、兒童的神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨骼組織等都處于成長之中。這樣全方面的發(fā)展,只發(fā)生在兒童期。這說明兒童具有(  )特點(diǎn)。

  A.基礎(chǔ)性

  B.成長性

  C.發(fā)展性

  D.可塑性

  5、曾多次榮立一等功的戰(zhàn)斗英雄曾某,在一次執(zhí)行任務(wù)中負(fù)傷造成高位截肢,現(xiàn)在只能終日躺在榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院的病床上,情緒日漸低落,行為退縮,“生命無意義感”越來越嚴(yán)重。為協(xié)助曾某重拾生命的意義,下列工作方法中最有效的是(  )。

  A.疏導(dǎo)曾某的消極情緒

  B.矯正曾某的退縮行為

  C.為曾某提供醫(yī)療照顧

  D.以過去的經(jīng)歷來建構(gòu)其生命的意義

  6、劉先生一家原本非常和睦,但自從獨(dú)生女兒去外地上大學(xué)后,妻子便開始不安,擔(dān)心女兒不適應(yīng)獨(dú)立生活,常常流淚,還時常與丈夫爭吵。在家庭輔導(dǎo)中,社會工作者應(yīng)以(  )理論為基礎(chǔ)開展家庭輔導(dǎo)。

  A.生態(tài)系統(tǒng)

  B.家庭系統(tǒng)

  C.家庭生命周期

  D.家庭關(guān)系

  7、在處理醫(yī)患關(guān)系時,醫(yī)務(wù)社會工作者扮演(  )的角色。

  A.使能者

  B.管理者

  C.教育者

  D.調(diào)解者

  8、最高層次的社區(qū)參與形式是(  )。

  A.社區(qū)自治

  B.共同行動

  C.告知

  D.咨詢

  9、針對學(xué)生特殊需要開展學(xué)校社會工作時,對那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生,可以采取(  )的方法。

  A.個案工作

  B.社區(qū)工作

  C.小組工作

  D.家庭工作

  10、社會性別關(guān)系的微觀基礎(chǔ)是(  )。

  A.生產(chǎn)領(lǐng)域中的性別關(guān)系

  B.社會領(lǐng)域中的性別關(guān)系

  C.社會性別中兩性的差異

  D.家庭領(lǐng)域中的性別關(guān)系

  11、能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能,使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會工作服務(wù)是(  )。

  A.支持性的青少年社會工作

  B.預(yù)防性的青少年社會工作

  C.治療性的青少年社會工作

  D.發(fā)展性的青少年社會工作

  12、有一天張奶奶突然對社會工作者小王說:“我已經(jīng)厭倦了世上的一切。”這屬于評估老人自殺傾向的(  )。

  A.間接線索

  B.直接線索

  C.行為線索

  D.主觀線索

  13、(  )認(rèn)為矯正社會工作者的任務(wù)就是要對矯正對象的不適當(dāng)行為進(jìn)行治療或矯正,幫助其學(xué)習(xí)和掌握對當(dāng)前環(huán)境的恰當(dāng)反應(yīng)模式。

  A.認(rèn)知理論

  B.優(yōu)勢視角

  C.行為主義理論

  D.標(biāo)簽理論

  14、目前,一些大中城市制定了殘疾人乘坐公共交通免費(fèi)的政策,這滿是了殘疾人(  )的基本需求。

  A.權(quán)利保護(hù)

  B.特殊保護(hù)

  C.社會福利政策

  D.社會救助

  15、文靜的父母在機(jī)構(gòu)改革中下了崗,全家僅靠每個月的低保生活。文靜在學(xué)校中不和同學(xué)攀比,學(xué)習(xí)也很認(rèn)真,但成績卻不是很好,父母很著急,向社會工作者王欣求助。王欣與文靜的父母一起分析造成這種情況的原因,討論提高文靜學(xué)習(xí)成績的方法。王欣發(fā)現(xiàn),雖然文靜在學(xué)習(xí)新知識時領(lǐng)會能力較差,但是她一旦理解就能很好地掌握,以此來增強(qiáng)父母對文靜學(xué)習(xí)的信心。王欣進(jìn)一步指出,父母應(yīng)該培養(yǎng)文靜獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。王欣的服務(wù)體現(xiàn)了家庭社會工作中的(  )原則。

  A.家庭處境

  B.家庭個別化

  C.滿足家庭成員需要

  D.幫助家庭成員增能

  16、從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看,目前政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬(  )。

  A.發(fā)展式教育

  B.非正式教育

  C.控制式教育

  D.補(bǔ)償式教育

  17、社會工作者針對救助對象無力、無助、無望的心情給予輔導(dǎo)和增能,使他們能夠有信心掌握自己的命運(yùn)和未來,這屬于(  )。

  A.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的心里疏導(dǎo)策略

  B.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的宣傳策略

  C.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的長期策略

  D.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練之前的增能策略

  18、在我國的實(shí)際工作中,多將兒童的年齡界定為(  )歲。

  A.0~10

  B.O~12

  C.0~14

  D.0~16

  19、在社會救助社會工作中,要注重人的發(fā)展,包括居民公民意識的提升、參與意識的培養(yǎng)、解決貧困問題能力的提高等。這體現(xiàn)了社會救助社會工作采用社區(qū)工作方法時要遵循(  )原則。

  A.注重救助對象的參與和互助

  B.注重救助對象個人的發(fā)展

  C.注重改善社區(qū)居民的素質(zhì)

  D.注重社區(qū)居民的能力建設(shè)

  20、運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù)系統(tǒng)地評價社會工作的介入結(jié)果,總結(jié)整個介入過程,考察社會工作的介入是否有效,是否達(dá)到了預(yù)期目的與目標(biāo)的過程,指的是社會工作(  )。

  A.評價

  B.評估

  C.預(yù)估

  D.總結(jié)

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