11[單選題] 下列說(shuō)法中.最能反映中國(guó)專業(yè)社會(huì)工作發(fā)展特點(diǎn)的是( )。
A.職業(yè)化發(fā)展先于專業(yè)化發(fā)展
B.專業(yè)社會(huì)工作與行政性社會(huì)工作并存
C.儒家思想對(duì)專業(yè)社會(huì)工作的產(chǎn)生具有決定性作用
D.慈善組織對(duì)專業(yè)社會(huì)工作形成具有實(shí)質(zhì)推動(dòng)作用
參考答案：B
參考解析：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)工作表現(xiàn)出政府積極探索、社會(huì)工作教育率先發(fā)展、行政性社會(huì)工作與專業(yè)社會(huì)工作并存、專業(yè)社會(huì)工作不斷發(fā)展的特點(diǎn)。故答案選B。
12[單選題]小周的繼父每次酒后都會(huì)毆打小周，小周本來(lái)就性格內(nèi)向，因長(zhǎng)期被繼父毆打，更加不敢與他人交往，缺乏安全感，以致難以走人社會(huì)獨(dú)立生活。社會(huì)工作者試圖將小周的這種痛苦的生活經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為對(duì)其生活有意義的經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)工作者這樣做的依據(jù)是( )。
A.精神分析理論B.存在主義理論C.社會(huì)支持理論D.認(rèn)知行為理論
參考答案：B
13[單選題] 小組工作中，社會(huì)目標(biāo)模式最核心的基本假設(shè)是( )。
A.組員的社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題可以得到治療和康復(fù)
B.組員的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)意識(shí)可以培養(yǎng)
C.組員的偏差行為可以改變
D.組員的問(wèn)題可以通過(guò)個(gè)體動(dòng)力來(lái)解決
參考答案：B
14[單選題]小虹很小時(shí)候便一人生活，父母為改善家庭貧窮生活，常年在外打工，小虹每天除了要努力學(xué)習(xí)功課之外，還要給自己煮飯，喂養(yǎng)牲畜等，這樣的生活經(jīng)歷讓小虹很早便開(kāi)始獨(dú)立和自強(qiáng)。社會(huì)工作者用優(yōu)勢(shì)視角來(lái)看小虹，小虹具有( )行為品質(zhì)。
A.堅(jiān)強(qiáng)B.勤勞勇敢C.抗逆力D.學(xué)習(xí)能力
參考答案：C
15[單選題]社會(huì)工作者在某個(gè)案服務(wù)對(duì)象的觀察記錄表上寫(xiě)道“李某情緒容易低落，想要改變的想法和意愿不太強(qiáng)烈，感覺(jué)對(duì)什么東西都沒(méi)有什么動(dòng)力”，這些是社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象( )的記錄。
A.事實(shí)B.心理C.推斷D.描述
參考答案：C
16[多選題] 督導(dǎo)者和被督導(dǎo)者之間需要相互契合，在這個(gè)過(guò)程中，( )。
A.用感情淡化困難
B.每次督導(dǎo)中都要用一定的時(shí)間了解被督導(dǎo)者的處境，并表示關(guān)心
C.及時(shí)處理被督導(dǎo)者討論過(guò)程中的怨氣和背后苦衷
D.尋求問(wèn)題和面對(duì)要處理的問(wèn)題
E.督導(dǎo)者要勇敢地和被督導(dǎo)者共同面對(duì)問(wèn)題，商量解決的辦法
參考答案：B,C,D,E
參考解析：相互契合的重點(diǎn)在于尋求問(wèn)題和面對(duì)要處理的問(wèn)題，而不是用感情淡化困難，甚至拒絕面對(duì)困難。故A項(xiàng)錯(cuò)誤，答案選BCDE。
17[單選題] 針對(duì)中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象.研究者可以利用統(tǒng)計(jì)分析的方法，發(fā)現(xiàn)不同因素的相關(guān)關(guān)系，把握最重要的原因。這屬于社會(huì)工作研究的( )功能。
A.改善實(shí)務(wù)過(guò)程
B.發(fā)展專業(yè)理論
C.優(yōu)化社會(huì)環(huán)境
D.協(xié)助社會(huì)工作者增能
參考答案：A
參考解析：在改善實(shí)務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作研究可以了解服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要，發(fā)現(xiàn)其原因機(jī)制，把握其可控原因。本題所述符合社會(huì)工作研究的改善實(shí)務(wù)功能。
18[多選題] 某社區(qū)多年存在停車混亂的問(wèn)題，大部分居民對(duì)此意見(jiàn)很大.多次要求社區(qū)居委會(huì)予以解決。經(jīng)與部分居民骨干商議，居委會(huì)準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)居民參與討論并制定《社區(qū)文明停車公約》，由社會(huì)工作者小郭單獨(dú)負(fù)責(zé)動(dòng)員居民參加這次大會(huì)。在這種情況下，小郭可以采用的適當(dāng)動(dòng)員手法有( )。
A.逐戶拜訪居民
B.對(duì)居民骨干進(jìn)行家訪
C.在小區(qū)門(mén)口設(shè)置宣傳展板
D.戶外喊話
E.準(zhǔn)備小禮品吸引居民
參考答案：B,C,D
參考解析：選項(xiàng)中合適的動(dòng)員手法有A、B、C、D四種，但由于小郭單獨(dú)一人負(fù)責(zé).A項(xiàng)不適合，故選BCD。
19[單選題] 年初，17歲的小郭、小孫給小陸過(guò)1B歲生日。從未沾酒的他們，醉后犯下傻事——攔路搶劫。他們的青春本來(lái)將有幾年在大墻內(nèi)度過(guò)，但一項(xiàng)新制度使之得以改變。這就是該市青少年事務(wù)署與檢察院建立的一項(xiàng)針對(duì)未成年人的特殊檢察機(jī)制.名為“訴前考察”。這意味著對(duì)未成年人刑事案件進(jìn)行非監(jiān)禁化處置。罪錯(cuò)青少年由社工進(jìn)行3個(gè)月訴前考察，表現(xiàn)良好將免予起訴，反之則進(jìn)入訴訟程序。此案例涉及的社會(huì)工作領(lǐng)域是( )。
A.學(xué)校社會(huì)工作B.心理健康服務(wù)C.矯治社會(huì)工作D.家庭社會(huì)工作
參考答案：C
參考解析：主要考查對(duì)社會(huì)工作領(lǐng)域的熟悉與掌握，此案所涉及的社會(huì)工作領(lǐng)域是矯治社會(huì)工作。
20[單選題] 社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)的歷史，發(fā)端于( )。
A.美國(guó)哥倫比亞大學(xué)社會(huì)工作培訓(xùn)
B.荷蘭阿姆斯特丹社會(huì)工作學(xué)院社會(huì)工作課程培訓(xùn)
C.美國(guó)紐約慈善組織會(huì)社“友善訪問(wèn)員”培訓(xùn)
D.英格蘭“慈善訓(xùn)練”學(xué)校培訓(xùn)
參考答案：D
參考解析：社會(huì)工作作為現(xiàn)代社會(huì)分工的產(chǎn)物，需要一定的專業(yè)知識(shí)和技能，需要開(kāi)展專業(yè)的教育和培訓(xùn)。1893年。英格蘭由濟(jì)貧院和英國(guó)慈善組織會(huì)社開(kāi)設(shè)了一個(gè)兩年制的“慈善訓(xùn)練”學(xué)校，開(kāi)啟了社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)的歷史。
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