點擊查看:2016中級社會工作者《綜合能力》過關(guān)練習(xí)題匯總
1[單選題]社會工作的本質(zhì)是助人,( )是達到助人目的的有效手段。
A.社會工作者的能力和素質(zhì)
B.受助者的積極配合
C.利他主義價值觀的指導(dǎo)
D.科學(xué)的助人方法
參考答案:D
)2[單選題] 在個別督導(dǎo)中,被督導(dǎo)者沒有機會接觸其他督導(dǎo)者,因此無法比較同一服務(wù)階段不同督導(dǎo)者的處理策略和技巧。同時,督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間過于緊密的分享觀點,容易在不知不覺中發(fā)展成共同謀劃的關(guān)系。個別督導(dǎo)的缺點還包括以下哪一項( )。
A.督導(dǎo)過程具有隱秘性
B.所接受的指導(dǎo)信息容易有偏差
C.督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間沒有最終的權(quán)利義務(wù)關(guān)系
D.督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間因觀點不同,容易引發(fā)沖突
參考答案:B
3[單選題]尋找到社區(qū)問題存在的現(xiàn)狀、特點、成因,發(fā)展解決社區(qū)問題的方法,是社會策劃中( )的任務(wù)。
A.明確組織的使命和目標
B.分析環(huán)境和形勢
C.確定需要
D.界定和分析問題
參考答案:D
4[單選題] 五年級的小平過馬路時告訴媽媽一定要等到綠燈亮了才可走,只有大家這么做了通行才會順暢安全。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論,小平的道德水平處在( )。
A.尋求認可定向階段
B.遵守法規(guī)和秩序定向階段
C.社會契約定向階段
D.相對功利定向階段
參考答案:B
參考解析:五年級的小平處于科爾伯爾的道德發(fā)展階段論的習(xí)俗水平。習(xí)俗水平包括兩個階段。第一階段:尋求認可定向階段,也稱“好孩子”定向階段。第二階段:遵守法規(guī)和秩序定向階段。處在該階段的兒童,服從社會規(guī)范,遵守公共秩序,尊重法律的權(quán)威,以法制觀念判斷是非,知法懂法,認為準則和法律是維護社會秩序的。
5[單選題] 下列關(guān)于個案管理實施原則的說法,正確的是( )。
A.個案管理者與服務(wù)對象共同決定服務(wù)計劃
B.個案管理者服務(wù)評估主要是指需求評估
C.個案管理者的重要能力是決策能力
D.個案管理者運用的資源主要來自政府機構(gòu)
參考答案:A
6[單選題]某社會工作服務(wù)機構(gòu)開展“每天添個菜”項目,計劃給貧困地區(qū)兒童每天的午餐補貼一個肉菜,目前已有5萬多名兒童從該項目受益。該項目對當?shù)貎和拈L效影響是( )o
A.機構(gòu)籌集到更多的款項
B.貧困地區(qū)兒童每天能吃到肉菜
C.擴大機構(gòu)在當?shù)氐挠绊懥?/P>
D.提升貧困地區(qū)兒童的健康水平
參考答案:D
7[單選題] 某社會工作機構(gòu)近年來致力于外來務(wù)工青年的職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù)。在上年度的項目總結(jié)報告中,有如下文字:“超過70%參與項目的外來務(wù)工青年在職業(yè)理想覺察意識、職業(yè)認知程度、當下生活處境認知、未來職業(yè)發(fā)展動力等方面明顯改善!贝吮硎鲶w現(xiàn)了該機構(gòu)對此項目的( )。
A.全程管理B.過程評估C.效果評估D.總結(jié)反思
參考答案:C
參考解析:方案的評估一般采用兩種方法:過程評估和效果評估。過程評估關(guān)注方案進行過程中服務(wù)對象和人數(shù)的變化.服務(wù)方案中必須完成的主要工作項目和完成情況、資源使用情況、經(jīng)費支出情況是否按照預(yù)定的Et期進行。效果評估主要測量的是方案實施后所產(chǎn)生的效果。故選C。
8[多選題] 進入老年階段后將要面臨許多的問題,主要有( )。
A.失智和失能
B.死亡問題
C.婚姻關(guān)系的變化
D.精神健康問題
E.老年歧視和被虐待
參考答案:A,B,D,E
9[單選題] 社會工作教師觀察一線社會工作者的實務(wù)過程,進而提出優(yōu)化實務(wù)過程的思 路。這個案例說明,社會工作研究( )。
A.不能獨立于實務(wù)過程之外
B.可以獨立于實務(wù)過程之外
C.成果的使用者只能是社會工作者
D.可以提升社會工作理論
參考答案:B
10[單選題] 老王失業(yè)在家,家庭生活陷入困境。由于長期找不封工作,妻子年tIJD子對他的態(tài)度也發(fā)生了變化。老王感到無臉見人,待在家里不愿出門,和妻子、兒子也時常發(fā)生沖突。社會工作者小李在家庭走訪時,發(fā)現(xiàn)老王為人踏實,身體狀況良好,對家庭也很有責(zé)任心。小李與轄區(qū)內(nèi)的一個超市主管多次聯(lián)系并爭取,為老王安排了一份臨時工作。在上述過程中,社會工作者的角色是( )。
A.行政管理者B.資源爭取者C.服務(wù)研究者D.政策影響者
參考答案:B
參考解析:本題考查的是社會工作者的服務(wù)角色。資源爭取者,為了有效助人.社會工作者常常需要聯(lián)絡(luò)其他社會工作者、福利服務(wù)機構(gòu)、政府部門和廣大社會群體,向他們爭取服務(wù)對象所需的資源,并將他們傳遞到服務(wù)對象手中。本題中社會工作者小李的行為體現(xiàn)了資源爭取者的角色。
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