點擊查看：2016中級社會工作者《綜合能力》必做練習(xí)題匯總

　　1服務(wù)面談外的任務(wù)既可以針對服務(wù)對象，也可以針對服務(wù)對象的(　　)，甚至同時涉及兩者。

　　A.生活環(huán)境

　　B.社區(qū)資源

　　C.家人情況

　　D.周圍他人

　　參考答案：D

　　2在精神健康機構(gòu)工作的社會工作者小李，經(jīng)過長期努力，與服務(wù)對象孫某建立了信任關(guān)系。孫某在一次治療中透露，他長期精神緊張、焦慮的原因是他曾挪用過大筆公款，但此事尚未暴露，孫某請求小李為他保密。小李的正確做法是( )。

　　A.感謝孫某的信任，答應(yīng)他的請求

　　B.暫時答應(yīng)孫某的請求，結(jié)案后再向有關(guān)部門報告

　　C.幫助孫某分析此事的影響，勸其自首

　　D.答應(yīng)孫某的請求，面談結(jié)束后向其單位檢舉

　　參考答案：C

　　3艾利斯提出的“ABC情緒理論框架”理論是認知理論的重要組成部分。ABC理論中，A指的是(　　)。

　　A.人們對真實發(fā)生事件的認知

　　B.真實發(fā)生的事件

　　C.人們的情緒反應(yīng)

　　D.事情發(fā)生的原因

　　參考答案：B

　　4下列做法中，屬于社會工作者對同事的倫理責(zé)任的是(　　)。

　　A.自我決定與知情同意

　　B.團隊內(nèi)相互協(xié)助

　　C.共同參與和社會行動

　　D.教育和培訓(xùn)

　　參考答案：B

　　5 矯治社會工作是為特殊的社會弱勢群體——(　　)提供的福利服務(wù)。

　　A.智障人

　　B.殘疾人

　　C.犯罪違法人士

　　D.心理疾病患者

　　參考答案：C

　　參考解析：矯治社會工作是指專業(yè)社會工作者和志愿者人員運用專業(yè)理論和方法對罪犯或有犯罪危險的違法人員提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正。使之消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正其行為模式，以適應(yīng)正常的社會生活的服務(wù)。

　　6 服務(wù)對象小王：“我知道自己容易沖動，可是，我向同事提意見也是出于好意，他們就是不理解�，F(xiàn)在，同事都說我太固執(zhí)，沒人愿意和我一起工作，但我覺得我沒做錯!”社會工作者的下列回應(yīng)中，應(yīng)用認知行為治療模式中認知重塑治療技巧的是(　　)。

　　A.嗯，那你和我說說具體情況吧

　　B.嗯，那咱們商量一下怎么改變這種局面吧

　　C.嗯，那我去你單位和你的同事們聊聊，你同意嗎

　　D.嗯，那咱們來模擬一下，看看你的想法是否合適

　　參考答案：D

　　7 現(xiàn)代意義上的社會福利往往指的是(　)的含義。

　　A.大眾化

　　B.制度化

　　C.民主化

　　D.社會化

　　參考答案：B

　　參考解析：現(xiàn)代意義上的社會福利，指的是制度化的含義。

　　8在助人活動中，社會工作者是提供服務(wù)的一方。以下關(guān)于社會工作者的表述正確的是( )。

　　A.一般接受過專業(yè)教育和訓(xùn)練

　　B.專門從事針對有困難、有需要人群的社會服務(wù)

　　C.被社會工作專業(yè)組織所認可

　　D.一線的社會工作者主要對專業(yè)服務(wù)進行設(shè)計、統(tǒng)籌、指導(dǎo)和支持

　　E.社會工作行政人員負責(zé)實施專業(yè)社會服務(wù)

　　參考答案：A,B,C

　　9 在定量研究和定性研究的對于研究者與研究對象關(guān)系的處理上，下列說法錯誤的是(　　)。

　　A.定性研究要求研究者對自己與研究對象之間的關(guān)系進行調(diào)適

　　B.定量研究基本上排除了研究者本人對研究對象的影響

　　C.定性研究要求研究者對自己與研究對象之間的關(guān)系進行動態(tài)反患

　　D.定量研究盡量設(shè)法讓被研究對象把研究人員視為自己人

　　參考答案：D

　　參考解析：在定量研究中，研究者被視為客體或?qū)ο�。故D項說法錯誤。

　　10 社區(qū)工作認為問題的產(chǎn)生主要歸因于(　)。

　　A.個人原因

　　B.家庭原因

　　C.社會環(huán)境原因

　　D.心理原因

　　參考答案：C

　　參考解析：社區(qū)工作認為問題的產(chǎn)生主要歸因于社會環(huán)境因素。

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