1[單選題]社會工作者小周發(fā)現(xiàn)，某中學(xué)出現(xiàn)行為偏差問題學(xué)生的家庭背景都很相似，基本上以學(xué)校附近某商品批發(fā)市場的商戶為主。小周了解到這類學(xué)生家長平時(shí)忙于生意，對孩子的關(guān)心以滿足物質(zhì)需要為主。小周決定對這些家庭進(jìn)行家訪，將孩子在學(xué)校的情況與家長進(jìn)行溝通。希望通過改變家長的做法調(diào)整學(xué)生偏差行為。小周的上述做法屬于社會工作領(lǐng)域中的(　)。

　　A.心理健康服務(wù)

　　B.救助服務(wù)

　　C.學(xué)校社會工作

　　D.矯治服務(wù)

　　參考答案：C

　　參考解析：本考點(diǎn)從各領(lǐng)域服務(wù)對象的需求、服務(wù)的必要性等方面概括地介紹了l4個(gè)服務(wù)領(lǐng)域的工作，考生在復(fù)習(xí)時(shí)可結(jié)合《社會工作實(shí)務(wù)(初級)》進(jìn)行理解。

　　(1)兒童及青少年服務(wù)。

　　(2)老年人社會服務(wù)。

　　(3)婦女社會服務(wù)。

　　(4)康復(fù)服務(wù)。

　　(5)社會救助。

　　(6)就業(yè)服務(wù)。

　　(7)心理健康服務(wù)。

　　(8)家庭服務(wù)。

　　(9)醫(yī)療社會工作。

　　(10)學(xué)校社會工作。

　　(11)矯治服務(wù)。

　　(12)城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展。

　　(13)軍隊(duì)社會工作。

　　(14)企業(yè)社會工作。

　　2[單選題]小宋是一名參加工作不久的社會工作者，在一次接待一名60多歲、聽力有問題的老人時(shí)，由于事先沒有了解到老人的聽力問題，因此在與老人的溝通中輕柔細(xì)語地說話，老人不耐煩地大吼起來，怪罪小宋話說得太小聲，此時(shí)，根據(jù)社會工作專業(yè)的(　　)原則，小宋不僅要道歉而且還要向老人提供服務(wù)。

　　A.同情B.保密C.接納D.尊重

　　參考答案：D

　　參考解析：對服務(wù)對象的尊重與包容是社會工作價(jià)值觀的操作原則之一，在這里，尊重的含義不僅在于對服務(wù)對象保持符合社會文化習(xí)俗的禮節(jié)和稱謂，更重要的是要認(rèn)識服務(wù)對象自身的生命價(jià)值和其他基本權(quán)利，充分保障他們獲得基本的資源和可靠的專業(yè)服務(wù)的權(quán)利，幫助他們解決困難，滿足他們生存和發(fā)展的需要。對社會工作專業(yè)來說，尊重不僅是一種思想上的認(rèn)知，還是一種道德上的實(shí)踐。在服務(wù)過程中，社會工作者不應(yīng)將自身的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對象，更不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對象的言行和價(jià)值觀，也不能向服務(wù)對象發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。

　　3[單選題]小張是某少年服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者，為服務(wù)對象小李提供個(gè)案服務(wù)。從社會工作者對服務(wù)對象的責(zé)任來看。小張可以將個(gè)案服務(wù)的記錄用于(　)。

　　與自己的督導(dǎo)交流

　　與其他機(jī)構(gòu)同行交流

　　與自己的家人交流

　　在發(fā)表文章時(shí)引用

　　參考答案：A

　　參考解析：

　　本考點(diǎn)是本章歷年考題相對集中的內(nèi)容。本考點(diǎn)要求考生把握社會工作專業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)容。

　　(1)社會工作者對服務(wù)對象的看法。

　　(2)社會工作者對專業(yè)實(shí)踐的看法。

　　(3)社會工作者對服務(wù)機(jī)構(gòu)的看法。

　　(4)社會工作者對公共福利發(fā)展的看法。

　　(5)社會工作者對社會發(fā)展與社會進(jìn)步的看法。

　　4[單選題] 關(guān)于社會工作的服務(wù)對象.下列描述中錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.可以是個(gè)人，也可以是群體

　　B.可以分為基本對象和擴(kuò)大的對象

　　C.只是指那些在物質(zhì)方面遇到困難的個(gè)人

　　D.隨著社會條件的變化而變化

　　參考答案：C

　　參考解析：社會工作對象是指直接接受服務(wù)和幫助的個(gè)人或群體。從社會工作的發(fā)展歷史上可以看到.社會工作最初主要是幫助那些在基本物質(zhì)生活方面遇到嚴(yán)重困難的人.如孤兒、無依無靠的老人、失業(yè)者等，后來社會工作的服務(wù)范圍在擴(kuò)大。我們可以把社會工作的對象分為基本對象和擴(kuò)大的對象。故選C。

　　5[單選題] 在某小組工作中，組員之間有以下對話：

　　小組成員甲：“我一直沒有勇氣說出來……我是一個(gè)同性戀者�！�

　　小組成員乙：“我知道，這說出來很難，但我很高興，你終于能說出來了。”

　　小組成員丙：“是的，這是一件很難啟齒的事，我了解你的感受�！�

　　小組成員丁：“我也了解，我記得以前也有個(gè)朋友和我說起這事，當(dāng)時(shí)我很震驚，但現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會理解。”

　　A.互動(dòng)中學(xué)習(xí)B.尊重接納C.行為表現(xiàn)D.自我表露

　　參考答案：D

　　參考解析：小組治療元素包括：植入希望、普遍性、咨詢和建議的告知、利他主義、自我表露、互動(dòng)中學(xué)習(xí)、接納等，促使小組組員個(gè)人的成長和行為改變。其中，自我表露是社會工作者可以有選擇的講親身經(jīng)歷、體會、態(tài)度和感受向組員坦白，向組員傳遞真誠，讓組員感受到你的信任。通過這種信任情境的建構(gòu)，促使組員也能夠坦陳自己的問題和需求，從而使得社會工作者和組員在組員問題和需求上達(dá)成共識。案例中，社會工作者最適宜用自我表露。

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