點(diǎn)擊查看： 2016中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》鞏固練習(xí)題匯總
1[單選題]下列對(duì)支持社會(huì)工作理論與社會(huì)工作理論的關(guān)系的表述，錯(cuò)誤的是( )。
A.當(dāng)社會(huì)工作者依據(jù)“支持社會(huì)工作理論”為受助人提供幫助時(shí)，是依據(jù)“社會(huì)工作理論”對(duì)人及社會(huì)環(huán)境的理解來確定具體的幫助計(jì)劃
B.“支持社會(huì)工作的理論”與“社會(huì)工作理論”相互依存
C.“支持社會(huì)工作的理論”與“社會(huì)工作理論”彼此貫通
D.“社會(huì)工作理論”的實(shí)踐過程又能為“支持社會(huì)工作理論”提供進(jìn)一步理解人與社會(huì)實(shí)踐的素材
參考答案：A
2[多選題] .根據(jù)參與者對(duì)自己的行動(dòng)所作的反思，行動(dòng)研究還可以分成( )等類型。
A.對(duì)行動(dòng)進(jìn)行反思
B.行動(dòng)中認(rèn)識(shí)
C.行動(dòng)中反思
D.事先對(duì)行動(dòng)方案進(jìn)行反思
E.只行動(dòng)不反思
參考答案：A,B,C
3[單選題]在處理問題時(shí)，社會(huì)工作者有義務(wù)為服務(wù)對(duì)象提供必要的信息并征得服務(wù)對(duì)象的同意，這體現(xiàn)了社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的( )倫理責(zé)任。
A.尊重服務(wù)對(duì)象的自我決定
B.使服務(wù)對(duì)象知情同意
C.具有文化敏感性
D.保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私和保密性
參考答案：B
4[單選題]暴力行為、侵犯或攻擊行為等屬于人類行為中的( )類型。
A.利己行為B.反社會(huì)行為C.偏差行為D.違法行為
參考答案：B
5[單選題] 劉某從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到地方，地方民政局為劉某辦理接收安置工作，積極協(xié)調(diào)安排工作等事宜。這是民政部門在發(fā)揮( )的職能。
A.權(quán)益保護(hù)工作B.民主工作C.安置工作D.社區(qū)工作
參考答案：C
6[單選題] 某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開展“每天添個(gè)菜”項(xiàng)目，計(jì)劃給貧困地區(qū)兒童每天的午餐補(bǔ)貼一個(gè)肉菜，目前已有5萬多名兒童從該項(xiàng)目受益。該項(xiàng)目對(duì)當(dāng)?shù)貎和拈L(zhǎng)效影響是( )o
A.機(jī)構(gòu)籌集到更多的款項(xiàng)
B.貧困地區(qū)兒童每天能吃到肉菜
C.擴(kuò)大機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)氐挠绊懥?/P>
D.提升貧困地區(qū)兒童的健康水平
參考答案：D
7[多選題] 社區(qū)工作在準(zhǔn)備階段要做的工作主要包括( )。
A.了解社區(qū)主要情況
B.確定主要任務(wù)和行動(dòng)方案
C.明確主要目標(biāo)和制訂計(jì)劃
D.確定介入策略和工作方法
E.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)做好自己的準(zhǔn)備
參考答案：B,D,E
參考解析：社區(qū)工作在準(zhǔn)備階段要做的工作要求是：(1)確定主要任務(wù)和行動(dòng)方案。(2)確定介入策和工作方法。(3)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)做自己的準(zhǔn)備，包括人員、資金、支持體系等。所以B,D、E選項(xiàng)正確。
8[多選題]剛升人高一的小華對(duì)學(xué)校社會(huì)工作者說，由于不適應(yīng)寄宿生活，最近晚上在宿舍內(nèi)不能人睡，時(shí)常浮現(xiàn)出童年時(shí)自己被父母遺棄后，與奶奶相依為命，生活艱難的生活片段，導(dǎo)致自己情緒低落，但又沒有熟悉的同學(xué)和父母可以傾訴。根據(jù)心理社會(huì)治療模式，小華面臨的壓力來自于( )。
A.童年的艱苦經(jīng)歷
B.寄宿生活的環(huán)境
C.缺乏交流的對(duì)象
D.失眠引發(fā)的情緒
E.其非理性的行為
參考答案：A,B,C,D
9[多選題] 小組工作的間接干預(yù)治療技巧包括( )。
A.利用小組治療元素
B.運(yùn)用角色扮演的辦法
C.運(yùn)用行為改變的技巧
D.利用社會(huì)環(huán)境或外在力量
E..運(yùn)用結(jié)構(gòu)化組員角色的技巧
參考答案：A,B,C,E
參考解析：D項(xiàng)屬于小組外在力量法，其他的都屬于間接干預(yù)法，間接干預(yù)法還把包括使用：庭作業(yè)。間接干預(yù)法和外來力量法容易混淆，但是明白一個(gè)重點(diǎn)就容易區(qū) 別：間接干預(yù)法用的還是小組：身的力量來幫助成員設(shè)計(jì)或扮演一定的社會(huì)角色，而小組的外在力量法是借助小組之外的力量。
10[單選題] 社會(huì)工作者小胡剛剛大學(xué)畢業(yè)，她的同學(xué)小張請(qǐng)她幫忙做心理疏導(dǎo)工作。小胡發(fā)現(xiàn)小張有嚴(yán)重的抑郁癥狀，但是小胡沒有接受過這方面的嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練。面對(duì)這種情況，小胡應(yīng)該( )。
A.婉言謝絕請(qǐng)求.不采取行動(dòng)
B.根據(jù)助人自助原則，大膽嘗試介入輔導(dǎo)一下
C.自學(xué)補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識(shí)后接受請(qǐng)求
D.建議小張到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的評(píng)估和治療
參考答案：D
參考解析：面對(duì)服務(wù)對(duì)象的服務(wù)請(qǐng)求，社會(huì)工作者需堅(jiān)持誠(chéng)信原則和專業(yè)服務(wù)原則。每個(gè)社會(huì)工作者的專長(zhǎng)領(lǐng)域各不相同，因此，當(dāng)社會(huì)工作者面對(duì)一個(gè)自己并不熟悉的服務(wù)要求時(shí)，其應(yīng)秉承誠(chéng)信負(fù)責(zé)的態(tài)度，將服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)介給其他專業(yè)機(jī)構(gòu)或其他專業(yè)社會(huì)工作者，故選D。
相關(guān)推薦：
2015年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢時(shí)間通知
