點(diǎn)擊查看：2016初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》基礎(chǔ)練習(xí)題匯總
1[單選題] 某兒童服務(wù)中心計(jì)劃為3歲以下兒童及家長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)講座和親子活動(dòng)，為 3～6歲的兒童及家長(zhǎng)開(kāi)展輔導(dǎo)、娛樂(lè)等活動(dòng)，為7～14歲兒童及家長(zhǎng)開(kāi)展溝通交流活動(dòng)以 及青春期身心健康教育。上述活動(dòng)主要是依據(jù)( )特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。
A.兒童性別 B.兒童發(fā)展 C.家長(zhǎng)心理 D.家長(zhǎng)行為
參考答案：B
2[單選題] 宮爺爺是一位剛從外國(guó)回來(lái)的老人，他只有一只腿;回國(guó)以后，一次他上街，年輕的鄰居小李也不問(wèn)他，直接把他扶到了馬路對(duì)面，對(duì)于小李的做法，說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A.小李把宮爺爺看作“理所當(dāng)然”是需要幫助人
B.小李的做法，可能會(huì)讓殘疾人“依賴”社會(huì)
C.小李應(yīng)該先評(píng)估宮爺爺需要“什么”幫助
D.小李的做法，是值得大大提倡的
參考答案：D
3[單選題]社會(huì)工作者小林服務(wù)的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛，影響人際和諧。小林運(yùn)用社會(huì)工作者的專(zhuān)業(yè)方法加強(qiáng)社區(qū)居民溝通，調(diào)解鄰里糾紛，幫助居民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。在下方法中，與該目標(biāo)的達(dá)成無(wú)直接關(guān)聯(lián)的是( )。
A.組織居民問(wèn)的互助交流活動(dòng)，增進(jìn)相互了解
B.經(jīng)常走訪居民家庭，了解居民需求
C.及時(shí)調(diào)解、處理鄰里糾紛，避免沖突升級(jí)
D.處理鄰里沖突以后，進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤服務(wù)
參考答案：D
4[單選題] 王爺爺早上起床后感覺(jué)有點(diǎn)不舒服，老伴李奶奶為他量了體溫，未發(fā)現(xiàn)異常。照顧王爺爺吃完早餐后，李奶奶便出門(mén)買(mǎi)菜，回家后發(fā)現(xiàn)老伴已經(jīng)離世。為此，李奶奶非常自責(zé)：“如果當(dāng)時(shí)我?guī)厢t(yī)院，或者早點(diǎn)回家，他就不會(huì)走了，都是我的錯(cuò)，都是我不好�！贝藭r(shí)，社會(huì)工作者首先要為李奶奶提供( )服務(wù)。
A.生命教育B.哀傷輔導(dǎo)C.喪葬安排D.健康照顧
參考答案：B
參考解析：李奶奶面臨的是喪親問(wèn)題，直接面對(duì)瀕臨死亡和喪親的現(xiàn)實(shí)是做老年人社會(huì)工作不可避免的一部分。個(gè)人在接受自己不可避免的死亡或他人的死亡時(shí)會(huì)經(jīng)歷一個(gè)由否認(rèn)期——憤怒期——討價(jià)還價(jià)期——抑郁期——接受期組成的心路歷程。哀傷輔導(dǎo)是針對(duì)近期喪失親人的人，協(xié)助他們完成哀悼的任務(wù)。首先要提供情感支持，協(xié)助老人和家人處理伴隨死亡而帶來(lái)的多種復(fù)雜情緒。故選8。
5[單選題]社區(qū)工作者莉莉在社區(qū)走訪中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有許多外來(lái)務(wù)工人員家庭，丈夫在外工作，妻子因?yàn)槲幕降�，在家�?dān)任家庭主婦，經(jīng)濟(jì)來(lái)源單一，生活比較困難。在與她們溝通的過(guò)程中，莉莉了解到她們都有就業(yè)意愿，莉莉聯(lián)系街道勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，為她們開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)課程。莉莉的做法屬于( )。
A.婦女服務(wù) B.開(kāi)展就業(yè)服務(wù)C.落實(shí)就業(yè)優(yōu)惠政策 D.提供就業(yè)途徑
參考答案：B
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