11臨時(shí)救助的對(duì)象是遭遇火災(zāi)、交通事故等意外事件，家庭成員突發(fā)重大疾病導(dǎo)致基本生活暫時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重困難的家庭，或者因?yàn)樯畋匦杵分С鐾蝗辉黾映黾彝コ惺苣芰�，�?dǎo)致基本生活暫時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重困難的最低生活保障家庭，以及遭遇其他特殊困難的家庭。申請(qǐng)臨時(shí)救助的情形具有( )特點(diǎn)，因而需要立即進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。
A.群體性 B.突發(fā)性 C.急難性 D.臨時(shí)性 E.間歇性
參考答案：B,C,D
12成長(zhǎng)小組的焦點(diǎn)在于( )。
A.個(gè)人成長(zhǎng) B.個(gè)人發(fā)展 C.小組成長(zhǎng)D.小組發(fā)展 E.個(gè)人正向改變
參考答案：A,E
13為了推進(jìn)性別平等，某機(jī)構(gòu)在農(nóng)村地區(qū) 開(kāi)展推動(dòng)基層?jì)D女參選參政項(xiàng)目。下列工作中，運(yùn)用了婦女賦權(quán) 方法的有( )。
A 選拔有能力的婦女骨干并對(duì)她們進(jìn)行社會(huì)性別與參政培訓(xùn)
B 對(duì)女性候選人進(jìn)行演講技巧訓(xùn)練
C 讓婦聯(lián)干部游說(shuō)上級(jí)黨委安排婦女骨干任村支書(shū)
D 支持新任女村官開(kāi)展公益活動(dòng)，提升她們?cè)诖謇锏耐藕陀绊?/P>
培訓(xùn)相關(guān)黨政部門(mén)的工作人員，支持婦女參選參政
參考答案：A,B,D
參考解析：婦女賦權(quán)的方法在推進(jìn)性別平等中發(fā)揮積極的作用。
14以下哪些選項(xiàng)是預(yù)防性青少年服務(wù)的內(nèi)容?( )。
A.提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，以幫助困難家庭的青少年正常成長(zhǎng)
B.探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式
C.改善青少年家庭生活環(huán)境，為青少年家庭提供服務(wù)，提供青少年父母親職教育機(jī)會(huì)，以提高父母教導(dǎo)青少年的技巧
D.設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)、做事負(fù)責(zé)人的態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力
E.為有需要的青少年提供安全帶保護(hù)、收容服務(wù)及安置服務(wù)
參考答案：B, C
參考解析：預(yù)防性青少年服務(wù)主要內(nèi)容包括5個(gè)方面：一是家庭生活環(huán)境;二是學(xué)校生活環(huán)境;三是社區(qū)生活環(huán)境;四是探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式;五是倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策。
15下列關(guān)于心理健康教育，說(shuō)法正確的是( )。
A.注重學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的相互作用
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為精神主體，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在心理活動(dòng)
C.側(cè)重運(yùn)用輔導(dǎo)、咨詢(xún)、治療等工作方法
D.注重學(xué)生個(gè)體自身的作用
E.從事學(xué)校心理健康教育的人員需要具備專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作的素養(yǎng)和從業(yè)資格
參考答案：B,C,D
16 20世紀(jì)60年代之后，殘疾人社會(huì)工作開(kāi)始走向“專(zhuān)業(yè)化”，其標(biāo)志性事件有( )。
A.聯(lián)合國(guó)發(fā)表《聯(lián)合國(guó)千年宣言》
B.聯(lián)合國(guó)發(fā)布《弱智人權(quán)宣言》
C.聯(lián)合國(guó)發(fā)布《殘疾人權(quán)利宣言》
D.創(chuàng)立了殘疾人的世界性組織“殘疾人國(guó)際”
E.聯(lián)合國(guó)發(fā)布《世界人權(quán)宣言》
參考答案：B,C,D
17某社區(qū)為社區(qū)肢體殘疾人員提供技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容由受訓(xùn)者自己決定，并通過(guò)培訓(xùn)挖掘受訓(xùn)者的優(yōu)勢(shì)和能力，培養(yǎng)自信心。這一個(gè)工作過(guò)程反應(yīng)了殘疾人社會(huì)工作的( )基本工作原則。
A.人是有能力或者有潛力的
B.相信殘疾人有自身的幸福感
C.殘疾人的問(wèn)題不是其自身的問(wèn)題
D.確信殘疾人有權(quán)掌控自己的生活
E.工作重點(diǎn)應(yīng)有社會(huì)因素視角
參考答案：A, D
參考解析：人是有能力或者有潛力的：每個(gè)人有自己的潛能、殘疾人也是如此。不應(yīng)站在健全人的角度并以自己的標(biāo)準(zhǔn)看待殘疾人的能力，而應(yīng)從殘疾人本身的視角看待其能力和潛能。確信殘疾人有權(quán)掌控自己的生活：每個(gè)人有自己生活的權(quán)利，殘疾人也不例外。殘疾人有權(quán)決定自己的事宜，即使是專(zhuān)業(yè)人員也不能包辦代替。
18老李是一名退休工人，現(xiàn)在閑置在家想學(xué)一點(diǎn)東西，消遣時(shí)光，對(duì)于老李來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)新東西時(shí)要注意的事項(xiàng)有( )。
A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近個(gè)人的生活，注意知識(shí)的實(shí)用性
B.有練習(xí)新行為的機(jī)會(huì)
C.要善于利用新的科技進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)
D.所學(xué)知識(shí)要緊跟時(shí)尚潮流
E.多花一些時(shí)間用在學(xué)習(xí)中
參考答案：A,B
19老年人處于人生的最后一個(gè)階段，老化是其最顯著的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在( )方面。
A.心理老化 B.生理老化 C.社會(huì)角色變化 D.記憶變化 E.認(rèn)知老化
參考答案：A,B,C
20身體方面的問(wèn)題是老人遇到的比較普遍的問(wèn)題，因而協(xié)助解決老人與健康有關(guān)的問(wèn)題是社會(huì)工作者日常工作的重要內(nèi)容。健康照顧服務(wù)主要內(nèi)容包括( )。
A.送餐、家庭病床、家務(wù)、探訪(fǎng)、電話(huà)慰問(wèn)等個(gè)人協(xié)助服務(wù)
B.出行和行動(dòng)服務(wù)，包括提供手杖、輪椅和住所改造
C.緊急呼叫系統(tǒng)安裝等技術(shù)支持
D.信息咨詢(xún)、轉(zhuǎn)介、代際互助、日托、營(yíng)養(yǎng)配餐、房屋修繕、照顧人緩沖、入住老 人院舍等服務(wù)
E.為老年人提供與治療、康復(fù)、預(yù)防疾病有關(guān)的服務(wù)
參考答案：A,B,C,D
相關(guān)推薦：
2015年初級(jí)社會(huì)工作者實(shí)務(wù)備考強(qiáng)化指導(dǎo)匯總
