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　　一、單項選擇題(共60題，每題l分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

　　1.在社會工作形成的過程中，下列社會工作方法中最早被正式接受的是(　　)。

　　A.個案工作

　　B.小組工作

　　C.社區(qū)工作

　　D.社會行政

　　2.張阿姨早年喪夫，一直與兒子在一起生活，兩年前，張阿姨的兒子因病不幸去世，剩下張阿姨一個人生活，沒有什么固定的經(jīng)濟來源，張阿姨的生活非常困難，有時連飯都沒得吃。某社會服務機構了解到張阿姨的情況后，給張阿姨提供了衣物和食品。社會服務機構提供的這種服務屬于(　　)。

　　A.社會救助

　　B.矯治服務

　　C.家庭服務

　　D.城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展

　　3.岳華因為失業(yè)壓力過大加上丈夫有了外遇要求離婚而導致精神崩潰，社會工作者對她進行了多次輔導，最終使岳華恢復正常。這個過程體現(xiàn)了社會工作具有(　　)的目標。

　　A.促進發(fā)展

　　B.解救危難

　　C.緩解困難

　　D.恢復健康

　　4.在社會工作助人活動中，(　　)也是專業(yè)的核心標志之一，可以有效地規(guī)范和指引專業(yè)社會工作者履行助人的服務職責。

　　A.生態(tài)系統(tǒng)理論

　　B.社會專業(yè)知識

　　C.社會工作價值觀

　　D.社會工作專業(yè)倫理

　　5.社會工作者為了有效助人，常常需要聯(lián)絡其他政府部門、企事業(yè)單位和廣大社會人員，向他們籌集服務對象所需要的資源，并將它們傳遞到服務對象手中，此項服務屬于社會工作責任重的(　　)。

　　A.緩解矛盾

　　B.協(xié)調(diào)關系

　　C.籌措資源

　　D.對服務對象授權

　　6.針對“問題學生”失常的心理和行為而開展的工作，這種方式屬于(　　)。

　　A.社區(qū)一學校型學校社會工作

　　B.預防型學校社會工作

　　C.治療型學校社會工作

　　D.變遷型學校社會工作

　　7.企業(yè)進行了優(yōu)化結構、提高效率的改革，但是在這次改革中，一部分技能比較差的工人下崗失業(yè)，此項改革對這些下崗工人來說就具有(　　)。

　　A.潛功能

　　B.負功能

　　C.正功能

　　D.顯功能

　　8.埃里克森認為個體在成年早期的任務是(　　)。

　　A.培養(yǎng)和指導下一代，生產(chǎn)與創(chuàng)造

　　B.不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心

　　C.學習重要的知識、技能和生存技巧，勤奮感超越自卑感

　　D.對他人作出承諾，建立親密聯(lián)系，而非與社會疏離，專注自我

　　9.馬斯洛的“需要層次論”認為人有五種基本需要，人類維持自身生存的最基本要求是(　　)。

　　A.自我實現(xiàn)的需要

　　B.安全需要

　　C.生理需要

　　D.尊重的需要

　　10.(　　)是社會工作者對社會大眾的統(tǒng)一的服務態(tài)度，是建立專業(yè)助人關系的重要前提。

　　A.尊重

　　B.接納

　　C.否定

　　D.保密

　　11.社會工作者要保持一種開放的心態(tài)和好學的精神，不斷學習新知識，從而提升專業(yè)實踐的效率與效果，這體現(xiàn)了社會工作專業(yè)價值觀的(　　)的理念。

　　A.服務大眾

　　B.注重能力培養(yǎng)和再學習

　　C.待人真誠和守信

　　D.強調(diào)服務對象個人的尊嚴和價值

　　12.在幼兒園，小朋友遵守紀律時，老師便獎勵他們一朵小紅花，之后這些小朋友越來越遵守紀律。根據(jù)行為主義的理論，上述行為發(fā)生變化是(　　)的結果。

　　A.刺激一反應

　　B.認知一行為

　　C.符號一互動

　　D.環(huán)境一行為

　　13.張女士長期病痛纏身，最近加上工作不順，家庭不和睦等因素，漸漸地對生活失去了信心，打算自殺以尋求解脫，社會工作者小明了解后，應當遵循的原則是(　　)。

　　A.自由原則

　　B.保密原則

　　C.尊重原則

　　D.保護生命原則

　　14.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段論，6歲的兒童處于認知發(fā)展的(　　)。

　　A.感覺運動期

　　B.前運算期

　　C.具體運算期

　　D.形式運算期

　　15.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，在兒童早期的主要沖突是(　　)。

　　A.主動與內(nèi)疚

　　B.羞怯與疑慮

　　C.親密與孤獨

　　D.整合與絕望

　　16.張女士被診斷為人格障礙.產(chǎn)生人格障礙的原因可能發(fā)生在(　　)。

　　A.童年時期

　　B.婚姻期間

　　C.成年期間

　　D.上班期間

　　17.受臺風影響，李先生所在的公司產(chǎn)品明顯滯銷，為了節(jié)約成本，公司決定裁員，李先生很關心自己會不會被裁掉，對李先生來說，這屬于(　　)。

　　A.心理需要

　　B.直接需要

　　C.生理需要

　　D.安全需要

　　18.存在主義從(　　)開始成為一種助人模式，從存在出發(fā)，分析人類存在的意義和價值，幫助服務對象發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自身獨特的意義和價值。

　　A.物理治療

　　B.專業(yè)治療

　　C.輔助治療

　　D.心理治療

　　19.一般認為，增強權能的概念是由(　　)首先提出的。

　　A.美國

　　B.古巴

　　C.英國

　　D.澳大利亞

　　20.陳方平時幽默開朗，但是一旦面對正式場合，就變得沉默寡言，甚至說話結巴，社會工作者鄧杰通過與陳方的交談了解到，陳方害怕在重要場合說錯話，會被人嘲笑，鄧杰決定先讓陳方接受這樣的觀點：說話時難免犯些小錯誤，不必過分在意。鄧杰的這一策略主要依據(jù)了(　　)。

　　A.精神分析理論

　　B.存在主義理論

　　C.社會支持理論

　　D.認知行為理論

　　21.社會工作的最初目標是救助窮人和弱者，后來在逐漸進行著發(fā)展變化，其中，強調(diào)發(fā)展、增能取向反映了社會工作(　　)的變化。

　　A.目標模式

　　B.優(yōu)勢視角模式

　　C.問題導向模式

　　D.認知行為模式

　　22.運用社會支持網(wǎng)絡幫助服務對象的實務模式中，確定網(wǎng)絡所包括的人員的生活領域，以及彼此之間的關系屬于(　　)的評估。

　　A.個人層面

　　B.社區(qū)層面

　　C.社會層面

　　D.系統(tǒng)層面

　　23.張俊在實驗小學讀書，成績一直不好，老師向家長反映，近期張俊經(jīng)常逃學，即使在學校也不認真聽講。社會工作者采用心理社會模式促進張俊的成長，可以采用的間接治療方法是(　　)。

　　A.和張俊一起制訂行為改善計劃

　　B.幫助張俊宣泄不良情緒

　　C.定期與張俊及其父母會談

　　D.請老師平時多關注張俊的學習

　　24.社會工作者與求助者初次接觸，評估他遇到的問題，進行協(xié)商，使之成為自己的服務對象，這個過程屬于(　　)。

　　A.接案

　　B.結案

　　C.轉介

　　D.開展服務

　　25.人本治療模式的特點是(　　)。

　　A.注重服務對象行為評估

　　B.迅速了解服務對象的主要問題

　　C.注重從人際交往的場境中了解服務對象

　　D.注重社會工作者自身的品格和態(tài)度

　　26.(　　)是社會服務機構最重要的資產(chǎn)。

　　A.項目

　　B.組織

　　C.制度

　　D.員工

　　27.社會工作者通過有關機構查閱和收集低保戶家庭的基本情況，體現(xiàn)的是個案工作收集資料技巧中的(　　)技巧。

　　A.會談的運用

　　B.直接調(diào)查

　　C.間接調(diào)查

　　D.現(xiàn)有資料的運用

　　28.楊某一家三代貧窮，所以楊某認為貧窮是注定的，沒有能力改變的，社會工作者邵某幫助楊某認識到貧窮不是注定的，是可以通過自己的能力改變的。邵某作出這種分析的理論依據(jù)是(　　)。

　　A.精神分析理論

　　B.認知行為理論

　　C.系統(tǒng)和生態(tài)理論

　　D.增能理論

　　29.小月的父親工作需要經(jīng)常出差，平時都是小月和媽媽在家，所以，小月特別地依賴媽媽，什么事情都同媽媽說，無論去哪兒都需要有媽媽的陪伴。這種病態(tài)的家庭結構屬于(　　)。

　　A.聯(lián)合對抗

　　B.糾纏

　　C.疏離

　　D.三角纏

　　30.社會工作者組織的小組活動中，發(fā)現(xiàn)組員中一位叫文月的組員性格很內(nèi)向、害羞，不主動發(fā)言，于是在小組中給文月很多眼神的關注，讓小組的組員給予文月發(fā)言的機會。剛開始文月還是不好意思，最后在大家的鼓勵下，文月開始訴說自己的經(jīng)歷和感受。在這個小組中，社會工作者運用的主持小組技巧是(　　)。

　　A.開場的技巧

　　B.鼓勵的技巧

　　C.引導的技巧

　　D.了解的技巧

　　31.學校社會工作者將外語比較差的學生組成一個學習小組，并為這個小組制訂了具體工作目標，希望通過小組活動，、增強學生的自信心，這個具體目標屬于(　　)。

　　A.溝通目標

　　B.過程目標

　　C.實質目標

　　D.需求目標

　　32.“對于你說的問題，我都能夠理解，但是，你們夫妻感情不和最大的原因是什么呢?”社會工作者的這個問題所采用的會談技術是(　　)。

　　A.澄清

　　B.鼓勵

　　C.對焦

　　D.摘要

　　33.社會工作者針對社區(qū)內(nèi)有自閉癥孩子的家庭，組織成立了“家庭互助小組”，充分發(fā)揮小組組員的自主性，鼓勵成員分享經(jīng)驗并協(xié)助解決彼此的問題，這屬于(　　)。

　　A.教育小組

　　B.成長小組

　　C.支持小組

　　D.治療小組

　　34.在社區(qū)工作的鞏固階段中，(　　)是指社會工作者采用支持、鼓勵和訓練的方式，繼續(xù)培養(yǎng)居民帶頭人，用課程輔導、小組分享等多種方式加強居民帶頭人的辦事能力。

　　A.社區(qū)教育

　　B.爭取資源

　　C.互助合作

　　D.鞏固組織

　　35.對投入的資源和人員配置、一系列工作的優(yōu)先次序、各個程序的進展狀況等進行評估，這種評估屬于(　　)。

　　A.過程評估

　　B.成果評估

　　C.效益評估

　　D.績效評估

　　36.系統(tǒng)理論認為系統(tǒng)及子系統(tǒng)與外界的關系是一種(　　)的關系。

　　A.消極順應

　　B.消極接受

　　C.積極互動

　　D.復雜的線性聯(lián)系

　　37.下列關于社區(qū)工作特征的說法不正確的是(　　)。

　　A.以民主價值觀念為指導思想

　　B.以解決社會問題為目標

　　C.主要是采用志愿者的方式介入

　　D.多元化的工作對象

　　38.(　　)是任務目標和過程目標雙重實現(xiàn)的重要途徑。

　　A.社區(qū)計劃

　　B.社區(qū)參與

　　C.社區(qū)監(jiān)督

　　D.社區(qū)自決

　　39.社區(qū)支持網(wǎng)絡中，(　　)是能夠提供關懷、溫暖、尊重、信任等正面情感支持的網(wǎng)絡。

　　A.工具性支持

　　B.社區(qū)性網(wǎng)絡

　　c.情感性支持

　　D.建設性網(wǎng)絡

　　40.既是社區(qū)工作的實踐原則，又是個案工作、小組工作的重要工作原則的是(　　)。

　　A.尊重社區(qū)自決

　　B.注重社區(qū)環(huán)境建設

　　C.注重以人為中心的發(fā)展目標

　　D.堅持社區(qū)行動過程的理性原則

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