2014年社會(huì)工作者考試初級(jí)實(shí)務(wù)備考訓(xùn)練（4）

　　11、老年社會(huì)工作對(duì)象可能包括(　　)。

　　A.健康老人

　　B.老人的親屬

　　C.處境困難的老人

　　D.老年人醫(yī)院工作人員

　　E.孤寡老人

　　12、在我國，流浪乞討人員的個(gè)別化服務(wù)主要包括(　　)。

　　A.直接救助

　　B.被動(dòng)救助

　　C.主動(dòng)救助

　　D.間接救助

　　E.機(jī)構(gòu)救助

　　13、下列屬于為殘疾人制訂社會(huì)康復(fù)措施的是(　　)。

　　A.幫助殘疾人獲得教育機(jī)會(huì)

　　B.鼓勵(lì)殘疾人參與社會(huì)政治生活

　　C.消除社會(huì)歧視，促進(jìn)社會(huì)公平

　　D.促進(jìn)無障礙設(shè)施建設(shè)

　　E.引導(dǎo)殘疾人從事適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)

　　14、在醫(yī)院門診部門，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者可以根據(jù)患者的具體要求開展服務(wù)活動(dòng)，主要包括(　　)。

　　A.預(yù)約服務(wù)

　　B.參與病房巡診

　　C.接診服務(wù)

　　D.醫(yī)院宣傳服務(wù)

　　E.診斷及后續(xù)服務(wù)

　　15、于科今年高三，因?yàn)榕R近高考，于科感覺心理壓力很大，對(duì)于父母關(guān)心的詢問會(huì)很煩躁，而每次學(xué)校測(cè)驗(yàn)的成績也讓他情緒很不穩(wěn)定。對(duì)于于科的這種情況，社會(huì)工作者對(duì)他進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo)，可以使于科(　　)。

　　A.提高學(xué)習(xí)成績

　　B.能夠辨別情緒

　　C.懂得掌控情緒

　　D.正確處理情緒

　　E.增強(qiáng)心理承受能力

　　16、對(duì)兒童有重要影響的社會(huì)要素包括(　　)。

　　A.家庭

　　B.學(xué)校

　　C.同輩群體

　　D.大眾傳媒

　　E.社區(qū)環(huán)境

　　17、社區(qū)康復(fù)的根本指導(dǎo)原則包括(　　)。

　　A.因地制宜

　　B.低成本、廣覆蓋

　　C.因勢(shì)利導(dǎo)

　　D.因陋就簡(jiǎn)

　　E.社會(huì)化工作

　　18、下列屬于一級(jí)殘疾預(yù)防方式的有(　　)。

　　A.減少暴力

　　B.預(yù)防交通意外

　　C.進(jìn)行免疫接種

　　D.采取相應(yīng)措施，預(yù)防殘疾后產(chǎn)生各種障礙

　　E.防止傷害后出現(xiàn)殘疾，提供殘疾早期篩查

　　19、常用的社會(huì)工作評(píng)估類型包括(　　)。

　　A.即時(shí)評(píng)估

　　B.過程評(píng)估

　　C.階段評(píng)估

　　D.結(jié)果評(píng)估

　　E.效果評(píng)估

　　20、下列各項(xiàng)屬于社會(huì)工作者在宏觀層面的兒童社會(huì)工作的有(　　)。

　　A.為兒童及其家庭提供各項(xiàng)服務(wù)

　　B.參與保障并推動(dòng)兒童衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展和完善

　　C.參與保障社會(huì)面向兒童的信息和資訊提供

　　D.積極整合各方面資源，推動(dòng)兒童的觀點(diǎn)表達(dá)和對(duì)社會(huì)事務(wù)的參與

　　E.參與各項(xiàng)有關(guān)保障和維護(hù)兒童基本權(quán)益的政策和法律的制定與完善，并配合其宣傳和實(shí)施

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