2013年社會工作者《初級社會工作實務》模擬試題(4)

　　一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

　　1.黃玲要為服務對象撰寫預估摘要，則對服務對象自身系統(tǒng)的預估不包括(　　)。

　　A.自身存在的優(yōu)勢

　　B.服務對象家庭情況

　　C.服務對象解決問題的動機

　　D.自身存在的可能導致其困難的問題

　　2.社會工作者在制訂服務計劃時所需關注的對象是(　　)。

　　A.要改變的人際關系

　　B.要改變的問題

　　C.要改變的人和系統(tǒng)

　　D.要改變的社會環(huán)境

　　3.社會工作者開始撰寫預估摘要最合適的時機是(　　)。

　　A.完成接案工作之后

　　B.識別服務對象的主客觀因素之后

　　C.分析服務對象的資料并決定好介入策略之后

　　D.制定介入目標及選擇為了達到目標而采取的行動之后

　　4.少兒失學、家庭暴力、兒童處于危險性環(huán)境等問題可以通過(　　)服務的方式來進行工作。

　　A.補充性

　　B.保護性

　　C.支持性

　　D.替代性

　　5.可以應用于對個人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估，通過對服務對象介入前、介入中和介入后的觀察和研究，比較服務提供前后發(fā)生的變化是評估方法中的(　　)。

　　A.過程評估

　　B.結果評估

　　C.基線測量評估

　　D.對服務對象滿意度評估

　　6.小龍16歲時患上了嚴重的心臟病，需要長期在醫(yī)院治療，最近小龍的父母經常為照頤小龍以及醫(yī)藥費的問題進行爭執(zhí)，甚至發(fā)生沖突。小龍看在眼里非常難過和害怕，他擔心父母這樣下去會鬧離婚，于是他向社會工作者王敏求助。王敏接案準備為小龍的家庭提供服務，此時王敏的目標應該是(　　)。

　　A.對小龍的家庭進行家庭治療

　　B.對小龍進行勸慰

　　C.對小龍的父母進行夫妻指導

　　D.對小龍的病況及家庭的壓力進行討論分析，協(xié)助小龍家庭增強面對這場危機的適應能力

　　7.近年來，高中生實施搶劫、偷盜、傷人甚至殺人的案件屢見不鮮，這類青少年屬于(　　)。

　　A.問題青年

　　B.叛逆青年

　　C.個性青年

　　D.偏激青年

　　8.為了讓華明能接受更好的教育，其在北京打工的父母一年前為他在北京找了一所學校。在老家時華明的成績很好，但是來到北京后，華明去上了幾天課就不想去了，父母問他為什么，他說因為自己老家口音太重，無法與同學溝通交流，而且老師講的很多內容他都聽不明白，他覺得很苦惱。社會工作者劉勇打算介入此案，則以下介入策略中正確的一項是(　　)。

　　A.為華明選擇新的，條件更好的學校

　　B.走訪華明學校的老師，要求老師為華明提供特殊幫助

　　C.親自為華明提供課業(yè)輔導，尤其是他覺得薄弱的課程

　　D.為華明提供情緒疏導和支持，以幫助他調整心情和建立初步信心

　　9.社會工作者于敏專門負責對流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機構養(yǎng)育等開展服務工作，這屬于兒童社會工作中的(　　)。

　　A.支持性服務

　　B.保護性服務

　　C.替代性服務

　　D.補充性服務

　　10.近年來，幼兒園在開展教學的過程中經常邀請家長參與到課堂中，進行親子類的活動。于是，學校社會工作者朱薇決定對家長團體進行指導，幫助他們開展活動，訓練內容包括溝通技巧、孩子行為改變技巧、家庭改變技巧等，這些活動很受家長和孩子們的歡迎。朱薇的這種工作方法屬于(　　)。

　　A.兒童團體輔導

　　B.兒童社區(qū)工作

　　C.兒童小組工作

　　D.兒童個案輔導

　　11.兒童由于年齡小，許多困惑或遭受的傷害很難用語言表達出來，社會工作者常采用繪畫、布娃娃游戲等方式幫助他們說出游戲人物的感受及想法，協(xié)助他們表達內心真實的情感。這種游戲治療方式的特點是(　　)。

　　A.社會工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達想法

　　B.關注游戲過程的自發(fā)性

　　C.注重游戲過程的象征性意義

　　D.強調語言的交流

　　12.每個青少年的成長都有不同的經歷，每個人對待環(huán)境變化也都有不同的反應與調適方式，因此社會工作者在開展青少年社會工作時應遵循(　　)的服務原則。

　　A.接納與關愛青少年

　　B.尊重青少年的價值與尊嚴

　　C.注重青少年的個別需求

　　D.協(xié)助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力

　　13.某社區(qū)居委會一些工作人員在開展工作的過程中認為，對社區(qū)中存在行為偏差尤其是有過罪錯的青少年應該嚴懲，直至交給相關司法機關處理，不能“仁慈”。這些工作人員的行為主要違背了青少年社會工作中的(　　)。

　　A.保密

　　B.接納與關愛青少年

　　C.注重青少年的個別需求

　　D.尊重青少年的價值與尊嚴

　　14.2000年父母離婚后，李娜跟隨母親生活，受家庭變故的影響，素來不愛說話的李娜變得更加內向，也缺乏自信，導致她不善與人交往。而母親整日打麻將，幾乎不關心她的學習情況，每當李娜犯錯時，只會對她拳腳相加。升入初中后，李娜的學習成績一落千丈，加上她喜歡看一些言情小說，逃學逃課現象時有發(fā)生，因此遭到老師的多次批評。從這以后，李娜不再去上課，整天到小書店租一些言情小說來看，幾乎與別人斷絕來往。針對李娜的這種情況，社會工作者在設計服務方案時，宜采用的取向是(　　)。

　　A.交往需求取向

　　B.個人需求取向

　　C.關愛需求取向

　　D.家庭需求取向

　　15.社會工作者黃凌的工作主要是為社區(qū)青少年提供服務，每個月她都會定期出社區(qū)黑板報，提供近期國內外重大時事和信息。這屬于(　　)的青少年社會工作。

　　A.教育性

　　B.發(fā)展性

　　C.預防性

　　D.支持性

　　16.社會工作者小齊服務的社區(qū)中有位8歲的腦癱兒童，由于家庭貧困，無錢為他支付高昂的康復醫(yī)療費，也沒有能力送他上學讀書。他平時也鮮有機會與其他小朋友玩耍，因此單調的生活環(huán)境造成他性格孤僻、內向，存在嚴重的心理問題。小齊經過評估，認為該兒童當前的主要需要不包括(　　)。

　　A.心理輔導

　　B.價值實現

　　C.醫(yī)療康復

　　D.接受教育

　　17.社會工作者小東的第一個個案輔導對象是王奶奶。王奶奶兒孫都在國外，每年僅回國看望她一次，她因此感到自己被兒孫拋棄，心中悶悶不樂，覺得生活沒意思。在輔導過程中，小東常常帶著水果去看望王奶奶，給了王奶奶極大的精神慰藉，并在不知不覺中把老人家當做自己的親奶奶看待。小東目前的狀況可能是出現了(　　)。

　　A.透支現象

　　B.情感轉移

　　C.移情現象

　　D.反移情現象

　　18.社會工作與軍休工作的切入點是運用(　　)的實務取向，將方法與技巧融入軍休工作當前的工作程序中。

　　A.“任務第一”

　　B.“人在環(huán)境中”

　　C.“具體問題具體分析”

　　D.“個人的即政治的”

　　19.某社區(qū)老年服務中心新近推出了“溫馨夕陽”服務項目，主要是為社區(qū)獨居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務。該項目提供的是(　　)服務。

　　A.生活保障

　　B.健康健全

　　C.居家養(yǎng)老

　　D.日托照料

　　20.社會工作者王小雪所在的社區(qū)中，居住的大多是退休老干部。她最近打算為社區(qū)作一份關于老年人健康促進與健康維護服務的工作計劃書，其中涉及了諸多內容：包括健康風險評估、營養(yǎng)咨詢與教育、有關慢性病的健康教育推廣活動、處理酗酒和濫用藥物問題、協(xié)助進行壓力管理、推廣預防性服務、提供老年學咨詢、提供有關社會服務和后續(xù)性健康服務的咨詢等。此外，老年人健康促進與健康維護的內容還包括(　　)。

　　A.送餐服務

　　B.日托服務

　　C.出行和行動方案

　　D.例行體檢、開展鍛煉身體方案

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