2013年初級社會工作者考試綜合能力習題第三章

　　第三章 人類行為和社會環(huán)境(知識考點)

　　單項選擇題

　　1.在某次期中考試中，小明估計自己的語文考試成績?yōu)?0分，但其實際成績?yōu)?0分。于是，他將期末考試中語文的理想成績定為85分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了小明的(　　)。

　　A.成長需要

　　B.關(guān)系需要

　　C.求知需要

　　D.認知需要

　　2.小趙期望孩子考上名牌大學，因此給孩子報名參加了各種周末補習班，不讓孩子看電視、玩游戲、干家務，小趙的家庭教養(yǎng)模式屬于(　　)。

　　A.民主型

　　B.支配型

　　C.沖突型

　　D.專制型

　　3.亮亮的父母整天忙于工作，平時與亮亮很少交流，以至于他覺得在家沒有意思，經(jīng)常偷偷去打游戲。影響亮亮這一行為的主要社會環(huán)境是(　　)。

　　A.家庭

　　B.學校

　　C.社區(qū)

　　D.文化

　　4.家庭教養(yǎng)模式從縱向和橫向兩方面影響個體。下列家庭教養(yǎng)模式影響因素中，對個體具有縱向影響的是(　　)。

　　A.家庭的人員結(jié)構(gòu)

　　B.家庭的成員互動

　　C.家庭背景

　　D.家庭的社交關(guān)系

　　5.德國心理學家勒溫認為，人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，他提出的行為公式是B=f(P•E)，其中B代表(　　)。

　　A.行為

　　B.個體

　　C.群體

　　D.環(huán)境

　　6.孫某夫婦反映12歲的兒子貝貝到處闖禍、無法管教，他們認為兒子是受了朋友的不良影響，禁止兒子再與他們交往，并向社會工作者求助。社會工作者適宜的做法是(　　)。

　　A.找貝貝談話并質(zhì)疑他的行為

　　B.找貝貝的朋友了解情況

　　C.了解張某夫婦和貝貝對問題的看法

　　D.教給張某夫婦管教貝貝的技巧

　　7.現(xiàn)在很多女孩子都追求骨感美，認為越瘦越美，有些女孩子為了減肥每天只吃1～2個水果，甚至不吃，結(jié)果體重是下降了，甚至遠遠低于標準體重，但與此同時也患上了厭食癥。根據(jù)(　　)，可以判斷這是一種偏差行為。

　　A.內(nèi)省經(jīng)驗標準

　　B.統(tǒng)計學標準

　　C.社會規(guī)范與價值標準

　　D.行為適應性標準

　　8.兒童情緒社會化的重要標志是(　　)。

　　A.出現(xiàn)害羞情緒

　　B.出現(xiàn)憤怒情緒

　　C.母嬰依戀的形成

　　D.表現(xiàn)出興趣情緒

　　9.在(　　)的家庭教養(yǎng)模式下，孩子由于得不到必要指導和正常約束，會形成缺乏自信、自制力差、不負責任、情緒波動異常，待人處事具有攻擊性，易受誘惑，做事權(quán)宜敷衍，缺乏理想等心理傾向。

　　A.專制型

　　B.嬌縱型

　　C.放任型

　　D.沖突型

　　10.近年來，學生為了上網(wǎng)逃課的現(xiàn)象非常多，劃分這些學生這種行為為偏差行為的標準是(　　)。

　　A.社會規(guī)范與價值

　　B.個人主觀體驗

　　C.統(tǒng)計規(guī)律

　　D.行為適應性標準

　　11.人生發(fā)展階段的“黃金時期”是指(　　)歲。

　　A.18～30

　　B.1 8～35

　　C.22～35

　　D.25～35

　　12.李明是國內(nèi)某重點大學的大三學生，其父母均是大學老師，而爺爺是軍隊的離退休干部，奶奶是醫(yī)生，李明從小就受到良好家庭環(huán)境氛圍的熏陶，不僅學習成績優(yōu)秀，而且待人接物處理得很得當，從小學到大學，在學校中各方面的表現(xiàn)一直很出眾。下列關(guān)于這個案例的說法不正確的是(　　)。

　　A.李明如果能有效利用自身的遺傳稟賦，將會獲得很好的發(fā)展

　　B.李明的發(fā)展取決于遺傳力量和外部環(huán)境之間復雜的相互作用

　　C.作為個體的李明，在某種程度上其行為也能夠改變社會環(huán)境

　　D.李明能有如此好的發(fā)展，主要是李明的遺傳稟賦起了作用，環(huán)境沒有起到作用

　　13.20世紀50年代，(　　)提出了需要層次論。

　　A.阿爾德弗爾

　　B.馬斯洛

　　C.弗洛伊德

　　D.愛德華•泰勒

　　14.現(xiàn)在不少家庭中的獨生子女都養(yǎng)成了自我中心、驕橫跋扈、疏懶散漫、貪婪無度的“霸王”心態(tài)，這些家庭的教養(yǎng)方式可能是(　　)。

　　A.放任型

　　B.支配型

　　C.嬌縱型

　　D.專制型

　　15.張女士老來得子，對兒子十分疼愛，但不幸的是兒子在一次學校組織的外出活動中突發(fā)疾病不治身亡，由于無法接受這個事實，張女士不吃不喝，不愿與人交往，每天天一亮就拿著小凳子到小區(qū)門口坐著，說要等兒子放學回家。如果判斷張女士的行為是偏差行為，則劃分標準是(　　)。

　　A.內(nèi)省經(jīng)驗標準

　　B.行為適應性標準

　　C.心理學標準

　　D.統(tǒng)計學標準

　　16.人類動作發(fā)展最迅速的時期是(　　)階段。

　　A.嬰幼兒

　　B.學齡前

　　C.學齡期

　　D.青少年

　　17.人對生活資料的需要、生理保健的需要、繁衍后代的需要屬于(　　)。

　　A.生理性需要

　　B.社會性需要

　　C.物質(zhì)需要

　　D.精神需要

　　18.學齡前階段是指(　　)歲。

　　A.3～5

　　B.3～6

　　C.4～6

　　D.5～8

　　19.由于父母長年在深圳打工，從小小俊和爺爺奶奶一起生活，平時小俊的母親和奶奶的關(guān)系不好，因此父母很少打電話回家過問他的生活及學習情況。如今爺爺奶奶年事已高，無力管教小俊，最近村里開了網(wǎng)吧，小俊迷上了網(wǎng)絡游戲，經(jīng)常玩游戲忘記回家。造成小俊上述行為的主要家庭原因是(　　)。

　　A.爺爺奶奶過于溺愛

　　B.家長疏于管教

　　C.家庭條件不好

　　D.母親和奶奶關(guān)系不好

　　20.馬斯洛認為，人類需要從低到高依次為(　　)。

　　A.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、自我實現(xiàn)的需要

　　B.安全需要、生理需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、自我實現(xiàn)的需要

　　C.生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、自我實現(xiàn)的需要

　　D.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、自我實現(xiàn)的需要、尊重需要

　　21.個體一生中生活結(jié)構(gòu)體系最復雜的時期是在(　　)。

　　A.青年階段

　　B.成年階段

　　C.中年階段

　　D.老年階段

　　22.根據(jù)莫瑞的需要理論，尊重、歸屬、援助等需要屬于(　　)。

　　A.生理性需要

　　B.與學習任務有關(guān)的需要

　　C.與人際關(guān)系有關(guān)的需要

　　D.與自我實現(xiàn)需要有關(guān)的需要

　　23.ERG理論是由(　　)提出的。

　　A.阿爾德弗爾

　　B.莫瑞

　　C.勒溫

　　D.弗洛伊德

　　24.藍藍的父親有酗酒的習慣，而且每次醉酒之后都會破口大罵其母親，嚴重的時候還會動手，如果判斷藍藍父親的這種行為是異常行為，那么判定的標準是(　　)。

　　A.行為適應性標準

　　B.主觀評價標準

　　C.社會規(guī)范與價值標準

　　D.統(tǒng)計學標準

　　25.小馮的兒子不僅學習成績好，而且自尊、自信、自律性強，具有創(chuàng)造性，社交能力也很強，經(jīng)過大學的學習，這些特點越發(fā)明顯。這說明小馮家庭的教養(yǎng)模式可能是(　　)。

　　A.支配型

　　B.專制型

　　C.民主型

　　D.嬌縱型

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