2011社會(huì)工作者考試中級(jí)《綜合能力》預(yù)測(cè)試卷(2)

　　37.瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展分成感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期、前運(yùn)算期等( )階段。

　　A.2 個(gè)

　　B.3 個(gè)

　　C.4 個(gè)

　　D.5 個(gè)

　　E.6 個(gè)

　　38.科爾伯格通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)兒童的道德判斷存在著一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程，在( )階段能較辯證地看待各種行為的是非善惡。

　　A.前習(xí)俗水平

　　B.習(xí)俗水平

　　C.兒童早期

　　D.后習(xí)俗水平

　　E.幼兒期

　　39.弗洛伊德分析理論中將人的性心理發(fā)展分成五個(gè)階段，認(rèn)為( )是發(fā)展的關(guān)鍵期。

　　A.口唇期

　　B.肛門(mén)期

　　C.性器期

　　D.潛伏期

　　E.生殖期

　　40.( )是治療的實(shí)質(zhì)階段。

　　A.治療計(jì)劃

　　B.治療過(guò)程

　　C.治療態(tài)度

　　D.治療性對(duì)話

　　E.簽訂治療協(xié)議

　　41.為了幫助服務(wù)對(duì)象逐漸放棄不適應(yīng)的行為，可以使用( )治療技巧。

　　A.系統(tǒng)脫敏

　　B.厭惡療法

　　C.滿(mǎn)灌療法

　　D.代幣管制

　　E.果敢訓(xùn)練

　　42.在幫助服務(wù)對(duì)象面對(duì)和處理危機(jī)的過(guò)程中，社會(huì)工作者需要充分利用服務(wù)對(duì)象自身?yè)碛械馁Y源，為服務(wù)對(duì)象( )。

　　A.及時(shí)處理

　　B.輸入希望

　　C.恢復(fù)自尊

　　D.培養(yǎng)自主能力

　　E.提供支持

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