>>>2017社會(huì)工作者《初級(jí)工作實(shí)務(wù)》章節(jié)知識(shí)點(diǎn)匯總
第三節(jié)家庭社會(huì)工作的主要方法
章節(jié)重要考點(diǎn)：
一、基本原則
家庭外境化原則、家庭成員增能原則、家庭個(gè)別化原則、家庭成員滿足原則
二、實(shí)施步驟
1、接觸階段
主要任務(wù)：與受助家庭約定初次會(huì)談時(shí)間和安排、為初次家庭會(huì)談做準(zhǔn)備以及安排第一次家庭會(huì)談等。
2、開始階段
組員任務(wù)：與受助家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系、全面評(píng)估受助家庭成員的問題以及明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求
3、介入階段
主要任務(wù)：明確自己的專業(yè)角色，并且運(yùn)用專業(yè)技巧影響受助家庭成員，協(xié)助家庭成員解決整合家庭面臨的問題
4、結(jié)束階段
主要任務(wù)：與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)結(jié)束事項(xiàng)以及總結(jié)和鞏固整個(gè)服務(wù)活動(dòng)的成果
三、常用方法
1、家庭評(píng)估的常用方法：
繪制家庭結(jié)構(gòu)圖;繪制原則：長(zhǎng)輩在上，晚輩在下;同輩關(guān)系中，年長(zhǎng)的在左，年幼的在右;夫妻關(guān)系中，男的在左，女的在右。
2、家庭干預(yù)的常用方法：
觀察、聚焦、例子使用和再標(biāo)簽等
章節(jié)精華習(xí)題：
一、單項(xiàng)選擇題
1.王女士向社會(huì)工作者小李抱怨：“你說這孩子是怎么了?那么簡(jiǎn)單的東西學(xué)了一遍又一遍，總是記不住，可只要說起玩，他就來勁�！毙±钸\(yùn)用再標(biāo)簽提問技巧幫助王女士重新認(rèn)識(shí)自己的孩子。小李的下列提問中，符合再標(biāo)簽技巧運(yùn)用的是( )。
A.“你是說孩子對(duì)學(xué)習(xí)很不上心，是嗎?”
B.“你是說孩子對(duì)感興趣的事很投入，是嗎?”
C.“你是說孩子總是想著玩，是嗎?”
D.“你是說孩子管不住自己，是嗎?”
答案：B
2.家庭社會(huì)工作的開展需要依據(jù)一些基本的原則，這些基本原則為家庭社會(huì)工作的設(shè)計(jì)和執(zhí)行提供基本的指導(dǎo)框架，保證社會(huì)工作者準(zhǔn)確評(píng)估家庭成員的需求，發(fā)掘家庭成員的能力，實(shí)現(xiàn)家庭服務(wù)活動(dòng)的目標(biāo)。以下不是家庭社會(huì)工作的原則的是( )。
A.家庭成員自決原則
B.家庭處境化原則
C.家庭成員增能原則
D.家庭個(gè)別化原則
答案：A
3.黃先生失業(yè)后，找到一份比以前待遇差很多的工作，黃太太是家庭主婦，沒有工作，他們還要供10歲的兒子上學(xué)，頓時(shí)經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)困難，這令黃太太十分擔(dān)憂，常為此事和丈夫爭(zhēng)吵。社會(huì)工作者告訴黃太太自己在大學(xué)畢業(yè)后兩年里一直找不到像樣的工作，家里又在農(nóng)村，父母也都沒有錢，但還是挺過來了，并且現(xiàn)在生活得很好。黃先生至少現(xiàn)在還有一份工作，只要家人團(tuán)結(jié)在一起，生活會(huì)越來越好的。案例中，社會(huì)工作者運(yùn)用了( )的干預(yù)技巧。
A.觀察
B.聚焦
C.再標(biāo)簽
D.例子使用
答案：D
4.張女士因遇到許多家庭問題向社會(huì)工作者小李求助。她說“公婆不喜歡她，丈夫賭博不管孩子，上初中的兒子叛逆、成績(jī)差，家庭收入不高，住房緊張，她簡(jiǎn)直不知道怎樣活下去。小李打算采用家庭干預(yù)的聚焦技巧對(duì)張女士提問，合適的問法為( )。
A.“聽起來你遇到了許多不開心的事，是嗎?”
B.“你真的覺得不知道怎么活下去了嗎?”
C.“在你剛才說的這些問題里，對(duì)你最重要的是什么?”
D.“你希望我?guī)湍阋黄鸱治龊徒鉀Q這些問題，是嗎?”
答案：C
5.社會(huì)工作者老李在與小琴夫婦的面談中發(fā)現(xiàn)，小琴不時(shí)抱怨丈夫像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，對(duì)家里的事不管不問;小琴丈夫則說妻子像個(gè)怨婦，滿腹牢騷，不體諒自己工作的辛苦。根據(jù)家庭社會(huì)工作中幫助家庭成員增能的原則，老李的下列提問中正確的是( )。
A.“你們的爭(zhēng)吵是什么時(shí)候開始的?”
B.“你們之前發(fā)生的爭(zhēng)吵是怎樣解決的?”
C.“你們自己認(rèn)為問題出在哪里?”
D.“你們希望在什么方面有所改善?”
答案：B
二、多項(xiàng)選擇題
6.小強(qiáng)是一個(gè)極其叛逆的孩子，在學(xué)校不認(rèn)真聽課，破壞班級(jí)紀(jì)律，成績(jī)很差;在家里不聽爸媽的話，他認(rèn)為爸媽讓他學(xué)習(xí)是為了他們自己好，想讓自己為他們爭(zhēng)光，滿足他們的虛榮感，所以小強(qiáng)從不認(rèn)真學(xué)習(xí)，很排斥父母讓他努力學(xué)習(xí)的思想。針對(duì)小強(qiáng)的情況，社會(huì)工作者打算用情緒輔導(dǎo)中“轉(zhuǎn)換想法”的技巧去引導(dǎo)他以正確的想法去面對(duì)負(fù)面情緒。該技巧的實(shí)施步驟是( )。
A.分辨與判斷是否存在非理性想法
B.重建合理想法
C.對(duì)非理性想法進(jìn)行駁斥
D.適當(dāng)表達(dá)自己的情緒
E.識(shí)別自己的情緒
答案：ABC
7.在初次家庭會(huì)談中，社會(huì)工作者的基本任務(wù)是( )。
A.與家庭成員建立基本信任關(guān)系
B.初步評(píng)估受助家庭的問題
C.全面評(píng)估受助家庭成員的問題
D.初步確立服務(wù)目標(biāo)和計(jì)劃
E.了解家庭的基本情況
答案：AB
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