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2016年中級社會工作者《工作實務(wù)》復(fù)習(xí)知識點(4)

來源:考試吧 2015-09-02 12:29:37 要考試,上考試吧! 社會工作者萬題庫
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  介入的特點、分類及原則

  一、介入的特點

  介入也稱社會工作的實施、介入、行動、執(zhí)行和改變,是社會工作助人過程中的重要階段。介入階段是社會工作者和服務(wù)對象采取行動,按照服務(wù)協(xié)議落實社會工作計劃的目標(biāo),幫助服務(wù)對象改變,解決預(yù)估中確認(rèn)的問題,從而實現(xiàn)助人計劃的重要環(huán)節(jié)。

  介入具有以下特點

  (一)介入是有計劃、有目的的行動

  它以提升服務(wù)對象的社會功能為核心,經(jīng)過了周密認(rèn)真的設(shè)計,目的在于實現(xiàn)服務(wù)協(xié)議中各方同意的介入目標(biāo)。所以,在介入階段,“行動”取向以及行動介入的結(jié)果是這一階段的核心特征。

  (二)干預(yù)是介入的核心

  介入形式可以是行動的,也可以是非行動的,最主要的是按照工作計劃采取行動,對服務(wù)對象和其所處的環(huán)境進(jìn)行“干預(yù)”,實現(xiàn)改變服務(wù)對象的態(tài)度或行為的目標(biāo)。

  (三)物質(zhì)幫助和精神支持并重

  人的需要有不同層次,包括從物質(zhì)援助到精神支持以及輔導(dǎo)服務(wù)。介入行動就是社會工作者根據(jù)服務(wù)對象的需要而選擇和提供適當(dāng)服務(wù)的過程。

  (四)介入有短期效果和長期效果

  社會工作的介入有些在短期內(nèi)就能帶來服務(wù)對象的明顯改變,但有時也會見不到效果,這需要社會工作者堅持不懈地努力,日積月累,才能收到長期的實效。

  二、介入的分類

  (一)直接介入

  是指以個人、家庭和群體為關(guān)注對象,針對個人、家庭和群體采取的行動、重點在于改變家庭或群體內(nèi)的人際交往,或改變個人、家庭和小群體與其環(huán)境中的個人和社會系統(tǒng)的關(guān)系和互動方式。

  (二)間接介入

  間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象,由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動,通過介入服務(wù)對象以外的其它系統(tǒng)間接幫助他們的行動。

  間接系統(tǒng)的介入通常也稱為改變環(huán)境的工作,或中觀和宏觀社會性工作實務(wù)。

  三、選擇介入行動的原則

  社會工作的介入行動,理論上說應(yīng)根據(jù)預(yù)估階段對服務(wù)對象的需要和問題的認(rèn)定進(jìn)行,但很多時候也要根據(jù)變化了的情況隨時調(diào)整,其原則如下:

  (一)以人為本、服務(wù)對象自決

  介入行動要體現(xiàn)以人為本的原則,從服務(wù)對象的需要和利益出發(fā),并且在決定介入行動時要有服務(wù)對象的參與。由服務(wù)對象決策和參與的介入行動將會使他們有更大的動機(jī)去承擔(dān)責(zé)任和完成任務(wù)。

  (二)個別化

  針對服務(wù)對象系統(tǒng)的特殊性采取介入行動,才能有助于解決問題。

  (三)考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點

  對于個人,介入行動應(yīng)集中在協(xié)助其完成相關(guān)階段的生命任務(wù)上;對于家庭或者群體,介入行動則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相連的特殊任務(wù)。

  (四)與服務(wù)對象相互依賴

  社會工作者要依靠服務(wù)對象,與他們緊密配合,雙方共同合力參與介入行動,才能最大限度地的揮服務(wù)對象系統(tǒng)的積極性與能動性。

  (五)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

  介入行動應(yīng)圍繞著介入目標(biāo)進(jìn)行。

  (六)考慮經(jīng)濟(jì)效益

  介入意味著社會工作者和服務(wù)對象都要付出時間和精力,介入行動的原則就是要量力而行,優(yōu)先考慮投入時間和精力最少的行動,從而以最小的成本投入獲得最有效的改變結(jié)果。

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