2014社會(huì)工作者中級(jí)實(shí)務(wù)指導(dǎo): 學(xué)校社會(huì)工作方法

　　學(xué)校社會(huì)工作的基本方法

　　一、抗逆力的理論與方法

　　(一)抗逆力的理論來(lái)源(是賦權(quán)模式與優(yōu)勢(shì)視角理論在社會(huì)工作實(shí)踐中具體的運(yùn)用)

　　優(yōu)勢(shì)視角的基本信念包括：賦權(quán)、成員資格、抗逆力(指?jìng)�(gè)人面對(duì)生活逆境時(shí)，能夠理性地作出正向的、建設(shè)性的選擇方法和應(yīng)對(duì)策略的能力)、對(duì)話與合作。

　　(二)抗逆力方法的基本原則

　　1、抗逆力的表現(xiàn)形式：常規(guī)和非常規(guī)

　　2、抗逆力的構(gòu)成要素：外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢(shì)因素(包括完美個(gè)人形象感、積極樂(lè)觀感)、效能因素(人際技巧、解決問(wèn)題的能力、情緒管理及目標(biāo)訂定等)。

　　(三)抗逆力方法的基本步驟

　　1、促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)

　　2、建立清晰、穩(wěn)定的邊界

　　3、教授生活技能

　　4、提供關(guān)懷與支持

　　5、建立和表達(dá)高期望

　　6、提供機(jī)會(huì)、促進(jìn)參與

　　二、個(gè)案管理方法的組織與運(yùn)用

　　(一)個(gè)案管理的定義：一種提供服務(wù)的方法，運(yùn)用這種方法，專業(yè)社會(huì)工作者評(píng)估當(dāng)事人及其家庭的需要，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候安排、協(xié)調(diào)、監(jiān)管、評(píng)估和爭(zhēng)取包括多種服務(wù)的一攬子服務(wù)，滿足特定當(dāng)事人的多種需要。

　　(二)個(gè)案管理的適用對(duì)象：處境不利的學(xué)生

　　(三)個(gè)案管理的過(guò)程

　　1、識(shí)別服務(wù)對(duì)象(班主任或者任課老師的推介;朋輩的推介;案主或者其家庭主動(dòng)尋求幫助;社會(huì)工作者主動(dòng)發(fā)掘)。

　　2、對(duì)案主的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)估，確定案主所需要的資源。

　　3、評(píng)定案主的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

　　4、完成資源—社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)—案主的對(duì)接

　　5、監(jiān)管服務(wù)的傳輸

　　6、評(píng)估(當(dāng)事人的評(píng)估和服務(wù)系統(tǒng)傳輸?shù)脑u(píng)估)

　　(四)個(gè)案管理的基本原則

　　接納尊重，喚醒自尊

　　真誠(chéng)信任，良性互動(dòng)

　　維護(hù)自決，灌注希望

　　(五)個(gè)案管理的注意事項(xiàng)

　　避免德育化

　　避免心理化

　　三、團(tuán)體輔導(dǎo)方法的組織與運(yùn)用

　　(一)團(tuán)體輔導(dǎo)方法的地位與價(jià)值

　　(二)團(tuán)體輔導(dǎo)方法的理念與原則.

　　1. 自愿原則 2.按需開(kāi)展 3.小組同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡 4.關(guān)注同性需要

　　5. 突出活動(dòng)主題 6.學(xué)生為主，教師推動(dòng) 7.聯(lián)系課程，有所突破

　　8. 方案設(shè)計(jì)體現(xiàn)動(dòng)感 9.富有真情，出動(dòng)情感 10.循循善誘，減少說(shuō)教

　　(三)團(tuán)體輔導(dǎo)方法的基本程序

　　確定選題、組員招募、組員甄選、活動(dòng)實(shí)施、效果評(píng)估、服務(wù)跟蹤

　　(四)團(tuán)體輔導(dǎo)方法的注意事項(xiàng)

　　1.從小組工作本身來(lái)看

　　2.從小組工作于學(xué)校其他工作的關(guān)系來(lái)看

　　相關(guān)推薦：

　　2014年社會(huì)工作者考試初級(jí)實(shí)務(wù)精選輔導(dǎo)匯總

　　2014年社會(huì)工作者考試經(jīng)驗(yàn)分享：復(fù)習(xí)的六種方法

　　2014年社會(huì)工作者考試《法規(guī)與政策》練習(xí)題匯總