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2013初級(jí)社工實(shí)務(wù)備考11.1:學(xué)校社會(huì)工作概述

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  11.1 學(xué)校社會(huì)工作概述

  學(xué)校社會(huì)工作是社會(huì)工作的分支之一,它將社會(huì)工作專業(yè)的原則、方法及技巧應(yīng)用于學(xué)校中,通過(guò)與家長(zhǎng)、學(xué)校、社區(qū)的互動(dòng),解決學(xué)生問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),形成“家庭一學(xué)校一社區(qū)”三者的良好關(guān)系,使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的生活。

  11.1.1學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)

  學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)有:①專業(yè)性;②科學(xué)性;③藝術(shù)性;④實(shí)踐性。

  11.1.2學(xué)校社會(huì)工作的定位

  (1)與德育的關(guān)系學(xué)校社會(huì)工作以學(xué)生為本,工作路徑自下而上,工作重點(diǎn)是學(xué)生的成長(zhǎng),工作方法突出由內(nèi)而外,工作重點(diǎn)為促進(jìn)學(xué)生心靈改變和人格成長(zhǎng),工作對(duì)象可以是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師以及社區(qū)。學(xué)校德育則以學(xué)校及社會(huì)的外在要求為本,工作路徑自上而下,工作重點(diǎn)是教育要求,工作方法體現(xiàn)由外而內(nèi),工作對(duì)象主要是學(xué)生。實(shí)際過(guò)程中,防止學(xué)校社會(huì)工作的“德育化”是實(shí)踐中需要把握的要點(diǎn)。

  (2)與心理健康教育的關(guān)系 學(xué)校社會(huì)工作注重個(gè)體生活環(huán)境的作用,心理健康教育更注重個(gè)體自身的作用;學(xué)校社會(huì)工作有個(gè)案、小組、社區(qū)等專業(yè)工作方法,心理健康教育運(yùn)用的是輔導(dǎo)、咨詢、治療等工作方法;學(xué)校社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為社會(huì)主體,關(guān)注學(xué)生的社會(huì)關(guān)系與社會(huì)互動(dòng),從社會(huì)關(guān)系的角度挖掘社會(huì)與個(gè)體的資源,而心理健康教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為精神主體,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在心理活動(dòng),從內(nèi)心與環(huán)境關(guān)系的角度促進(jìn)個(gè)體良性發(fā)展。

  (3)與班級(jí)管理的關(guān)系 班主任是班級(jí)管理的主要承擔(dān)者。班級(jí)管理的主要目的是保證班級(jí)秩序的良性運(yùn)行,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而學(xué)校社會(huì)工作的執(zhí)行者是專職的社會(huì)工作者,更多的關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和成長(zhǎng)。班級(jí)管理的重點(diǎn)是班級(jí)制度層面的,學(xué)校社會(huì)工作的重點(diǎn)是學(xué)生個(gè)人發(fā)展層面的。

  (4)與生活管理的關(guān)系 學(xué)校社會(huì)工作包括生活管理,但不等同于生活管理。學(xué)校生活管理的工作重點(diǎn)包括文明禮貌教育、健康教育、安全教育以及自主體驗(yàn)活動(dòng)等方面。

  11.1.3學(xué)校社會(huì)工作的要素與功能

  (1)學(xué)校社會(huì)工作的要素學(xué)校社會(huì)工作的五項(xiàng)基本要素,即學(xué)校社會(huì)工作的屬性、工作對(duì)象、社會(huì)工作者、功能和目的。

 、賹W(xué)校社會(huì)工作的屬性學(xué)校社會(huì)工作即在學(xué)校開(kāi)展的社會(huì)工作服務(wù),是由專業(yè)的社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作的理論與方法,在學(xué)校領(lǐng)域所實(shí)施的一種專業(yè)服務(wù)。

 、趯W(xué)校社會(huì)工作的對(duì)象學(xué)校社會(huì)工作以全體學(xué)生為主要服務(wù)對(duì)象,尤其是“社會(huì)一情緒一文化”適應(yīng)有困難的學(xué)生。

 、蹖W(xué)校社會(huì)工作者學(xué)校社會(huì)工作者首先必須具有社會(huì)工作專業(yè)的知識(shí)、方法、技巧以及價(jià)值觀。學(xué)校社會(huì)工作者還需要具備廣泛的知識(shí)基礎(chǔ),包括有關(guān)學(xué)校的知識(shí)、有關(guān)青少年發(fā)展的知識(shí)、有關(guān)學(xué)業(yè)和職業(yè)輔導(dǎo)及訓(xùn)練的相關(guān)知識(shí)。

 、軐W(xué)校社會(huì)工作的功能 學(xué)校社會(huì)工作的主要功能是協(xié)助學(xué)生與“家庭一學(xué)校一社區(qū)”之間建立良好的關(guān)系,解決學(xué)生在社會(huì)和情緒方面的困擾或問(wèn)題,調(diào)適其偏差行為,幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng),最終達(dá)到促進(jìn)全社會(huì)和諧發(fā)展的目的。

  ⑤學(xué)校社會(huì)工作的目的學(xué)校社會(huì)工作的主要目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的目的,協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備面對(duì)現(xiàn)在及未來(lái)的生活,養(yǎng)成健康人格,培養(yǎng)積極品質(zhì),優(yōu)化社會(huì)關(guān)系,實(shí)現(xiàn)滿意人生。

  (2)學(xué)校社會(huì)工作的功能 包括:①幫助處境不利學(xué)生,促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等;②推進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí),為豐富人生奠定基礎(chǔ);③協(xié)助學(xué)生能力提升,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要;④促進(jìn)學(xué)生人格完善,實(shí)現(xiàn)人生積極成長(zhǎng);⑤協(xié)調(diào)各方教育資源,形成優(yōu)質(zhì)教育合力。

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