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2017國家公務(wù)員考試行測資料分析中的“懶人效應(yīng)”

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　　“勤能補拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才”，這是先賢交給我們的道理，但是，其實在公務(wù)員考試中，大家要本著先“懶”后“勤”的原則去學(xué)習(xí)。很多同學(xué)學(xué)習(xí)的精神值得稱贊，但是學(xué)習(xí)方法卻有待改進。公考中很多問題其實都是有技巧性的，廣大考生在學(xué)習(xí)的前期要多思考，建立靈活的思維模式，這樣在后期提升的階段才能做到游刃有余，事半功倍。今天中公教育專家就和廣大考生一起來研究一下資料分析中比較問題中如何“懶”。

　　所謂的“懶”指的是拿到一個比較題，大家不僅需要掌握數(shù)值之間的比較方法，同時合適的列式同樣會對比較大小起到幫助性的作用。

　　一、比較年均增長量

　　這是比較簡單的一種比較問題，根據(jù)年均增長量的公式：

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