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2015年安徽公務(wù)員考試《行測》真題及答案解析

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第 1 頁:常識判斷
第 2 頁:言語理解與表達
第 5 頁:數(shù)量關(guān)系
第 6 頁:判斷推理
第 10 頁:資料分析

  四、判斷推理

  61.從所給四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

2015年安徽公務(wù)員《行測》真題(文字完整版)

  【知識點】 其他規(guī)律

  【答案】 B

  【解析】 1

  62.62.從所給四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

2015年安徽公務(wù)員《行測》真題(文字完整版)      

  【知識點】 其他規(guī)律

  【答案】 D

  【解析】本題考查圖形立體圖形的三視圖。其中,均為圖形的正視圖,均為圖形的俯視圖。因此,本題答案為D選項。

  63.把下面的六個圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項是:

2015年安徽公務(wù)員《行測》真題(文字完整版)  【知識點】 其他規(guī)律

  【答案】 C

  【解析】 本題考查圖形的樣式求同,前四個圖形每相隔兩個圖形組成圖形相同,第五個圖形應(yīng)與第一個和第三個圖

  形組成圖形相同,注意圖形的立體箭頭與平面箭頭的區(qū)別。因此,本題答案為C選項.

  64.從所給四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

2015年安徽公務(wù)員《行測》真題(文字完整版)

  

  【知識點】 其他規(guī)律

  【答案】 B

  【解析】

  本題考查圖形內(nèi)外的交線數(shù),每個圖形由外部圖形與內(nèi)部黑色圖形構(gòu)成,第一列圖形內(nèi)外圖形的交線數(shù)分別為2,1,

  1;第二列圖形內(nèi)外圖形的交線數(shù)分別為3,2,1;可知列進行相減2-1=1,3-2=1,則第三列應(yīng)為1-0=1,即答案的相交線應(yīng)為1條。因此,本題答案為B選項。

  65.從所給四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

2015年安徽公務(wù)員《行測》真題(文字完整版)

 

  【知識點】 其他規(guī)律

  【答案】 A

  【解析】 定義的關(guān)鍵信息是“增加能源使用率、減少污染或減少開發(fā)等方式減少碳排放”。選項A中沒有減少碳排放

  量。因此,本題答案為A選項。

  66.碳信用又稱碳權(quán),指在經(jīng)過聯(lián)合國或聯(lián)合國認(rèn)可的減排組織認(rèn)證的條件下,國

  家或企業(yè)以增加能源使用效率、減少污染或減少開發(fā)等方式減少碳排放,因此

  得到可以進入碳交易市場的碳排放計量單位,一個碳信用相當(dāng)于一噸二氧化碳

  排放量。

  某燃煤發(fā)電廠去年碳排放額超標(biāo),根據(jù)上述定義,該電廠對應(yīng)做法不包括:

  A.將該廠從城市郊區(qū)遷到海邊

  B.減少該廠全年的發(fā)電總產(chǎn)量

  C.改進設(shè)備提高熱源轉(zhuǎn)化效率

  D.購買碳信用來實現(xiàn)排放達標(biāo)

  【知識點】 其他規(guī)律

  【答案】 A

  【解析】 定義的關(guān)鍵信息是“增加能源使用率、減少污染或減少開發(fā)等方式減少碳排放”。選項A中沒有減少碳排放量。因此,本題答案為A選項。

  67.反社會人格犯罪是行為人基于反社會型變態(tài)人格而實施的犯罪行為。行為人的特點是:①智力和精神上并無明顯缺陷,沒有妄想或其他思維障礙;②多數(shù)有劣跡前科,有多次、多類型的違紀(jì)、違法、犯罪行為;③行為沖動、缺乏深思

  熟慮和明確的動機;④沒有悔過和自責(zé)的心理,在接受服刑以后仍然照舊違法犯罪,難以自控。

  下列選項中行為人精神智力正常,其中最符合反社會人格犯罪特征的是:

  A.陳某經(jīng)常懷疑有人跟蹤自己,某天下班后將走在自己后面的李某刺傷

  B.林某多次上班遲到被領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾呵斥,林某感覺受辱,將領(lǐng)導(dǎo)打成重任

  C.吳某有偷盜前科,某天下班遭遇搶劫,與劫匪搏斗中將劫匪打成殘疾

  D.王某街上閑逛,突然將陌生人郭某連刺兩刀,隨后將停在路邊的汽車砸毀

  【知識點】 其他規(guī)律

  【答案】 D

  【解析】 在A選項中,陳某屬于妄想,不屬于行為特點①,所以排除;在B選項中,林某遲到屬于違紀(jì)行為,且有明

  確的動機,不屬于②③,所以排除;在C選項中,吳某有明確的動機,不屬于③,所以排除。因此,本題答案為D選項。

  68.“公眾參與”是一種有計劃的行動。它通過政府部門與公眾之間雙向交流,使公民能參加行政決策過程并且防止和化

  解公民和政府機構(gòu)與開發(fā)單位之間、公民與公民之間的沖突。

  下列選項與上述定義最不符合的是:

  A.某市宣傳部發(fā)布倡議書,號召全體市民“綠色出行”,十萬人回應(yīng)支持

  B.居民多次向某市人大投訴規(guī)劃局違規(guī)審批項目,該項目在實施前被叫停

  C.某縣政府?dāng)M在工業(yè)園區(qū)內(nèi)引進兩條茶籽油生產(chǎn)線,組織附近村民座談

  D.某市政府公開新建垃圾填埋場選址方案,收到10萬條反對意見而緩行

  【知識點】 其他定義

  【答案】 A

  【解析】 定義的關(guān)鍵信息是“通過政府部門與公眾之間雙向交流,使公民們能參加行政決策過程”。選項A不涉及行

  政決策過程,故不屬于定義。因此,本題答案為A選項。

  69.隱性課程是指學(xué)校課程計劃中未明確規(guī)定的、非正式和無意識的學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

  根據(jù)上述定義,下列不屬于隱性課程范疇的是:

  A.高校組織學(xué)生參加兩天軍訓(xùn),以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的意志力

  B.兒童在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程的時候,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

  C.某高校設(shè)立校園文化節(jié),讓學(xué)生認(rèn)識了該校的校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)

  D.教師和學(xué)生一起參加課程活動,建立平等融洽的師生關(guān)系

  【知識點】 其他定義

  【答案】 B

  【解析】 定義的關(guān)鍵信息是“隱性課程是學(xué)校課程計劃中未明確規(guī)定的、非正式和無意識的學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗”。選項B

  中數(shù)學(xué)課程是學(xué)校課程中明確規(guī)定的,故不屬于定義。因此,本題答案為B選項。

  70.環(huán)境標(biāo)志也稱綠色標(biāo)志、生態(tài)標(biāo)志,是指由政府部門或公共團體依據(jù)一定的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)向有關(guān)廠家頒布證書,證明其產(chǎn)品的生產(chǎn)、使用及處置過程全部符合環(huán)保要求,對環(huán)境無害或危害極少,同時有利于資源的再生和回收利用的一種特定標(biāo)志。中國的環(huán)境標(biāo)志唯一認(rèn)證機構(gòu)是中國環(huán)境產(chǎn)品認(rèn)證委員會及其秘書處。

  根據(jù)上述定義,下列選項不符合環(huán)境標(biāo)志要求的是:

  A.甲公司產(chǎn)品不在中國環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證范圍內(nèi),但其仍有權(quán)向認(rèn)證機構(gòu)填報環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品種類建議表

  B.乙公司的污染物排放不符合國家排放標(biāo)準(zhǔn),但只要其生產(chǎn)的節(jié)能熒光燈符合認(rèn)證條件,其產(chǎn)品仍可獲得環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證

  C.丙公司生產(chǎn)的運動鞋2012年獲得了環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證,根據(jù)環(huán)境標(biāo)志的時效性,該標(biāo)志3年后仍需要重新申請環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證

  D.丁公司有權(quán)在其獲得環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證的產(chǎn)品及其包裝上使用認(rèn)證的環(huán)境標(biāo)志圖形,也可在認(rèn)證產(chǎn)品廣告宣傳中使用該圖形

  【知識點】 其他定義

  【答案】 B

  【解析】 定義的關(guān)鍵信息是“其產(chǎn)品的生產(chǎn)、使用及處置過程全部符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)”。選項B中污染物排放不符合國家排放標(biāo)準(zhǔn),故不屬于定義。因此,本題答案為B選項。

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