方程題是春季省公務(wù)員行測(cè)筆試題中數(shù)量模塊最簡(jiǎn)單的一類(lèi)問(wèn)題。然而面對(duì)這種簡(jiǎn)單的問(wèn)題，很多同學(xué)往往在1分鐘之類(lèi)很難解出，經(jīng)過(guò)考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)專家的教學(xué)過(guò)程分析，其根本原因就在于很多考生在往往無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)找到等量關(guān)系式。等量關(guān)系式是列方程的依據(jù)，也是檢測(cè)考生邏輯思維的重要指標(biāo)。
下面我們通過(guò)三道春季聯(lián)考的試題來(lái)給考生演示如何在考場(chǎng)上面對(duì)一道方程問(wèn)題時(shí)，快速找到等量關(guān)系式。
【例題1】出租車(chē)隊(duì)去機(jī)場(chǎng)接某會(huì)議的參會(huì)者，如果每車(chē)坐3名參會(huì)者，則需另外安排一輛大巴送走余下的50人;如每車(chē)坐4名參會(huì)者，則最后正好多出3輛空車(chē)。問(wèn)該車(chē)隊(duì)有多少輛出租車(chē)?( )
A.50 B.55
C.60 D.62
【解析】這是一道2013年的春季聯(lián)考數(shù)量關(guān)系題目，非常符合春季聯(lián)考方程題的出題特點(diǎn)。對(duì)于這道題目，考生的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該在題目中的分號(hào)“;”。分號(hào)在一道題目中出現(xiàn)的時(shí)候，往往表示斷句，意味著將題目分割成了前后兩個(gè)部分，我們將這兩個(gè)部分稱之為層次。面對(duì)一個(gè)題目中出現(xiàn)兩個(gè)層次時(shí)，考生在尋找等量關(guān)系式時(shí)，應(yīng)該從兩個(gè)層次中去尋找、構(gòu)建。例如這個(gè)題目當(dāng)中，前后兩個(gè)層次之間運(yùn)送的都是同樣的一批參會(huì)者，所以兩個(gè)層次之間的等量關(guān)系式應(yīng)當(dāng)是：“參會(huì)者=參會(huì)者”。尋找到等量關(guān)系式之后，接下來(lái)的問(wèn)題就是如何用未知數(shù)表示出參會(huì)者，進(jìn)行列式。
接下來(lái)我們?cè)儆靡坏览}鞏固這種尋找等量關(guān)系式的方法。
【例題2】某單位組織參加理論學(xué)習(xí)的黨員和入黨積極分子進(jìn)行分組討論，如果每組分配7名黨員和3名入黨積極分子，則還剩下4名黨員未安排;如果每組分配5名黨員和2名入黨積極分子，則還剩下2名黨員未安排。問(wèn)參加理論學(xué)習(xí)的黨員比入黨積極分子多多少人?( )
A.16 B.20
C.24 D.28
【解析】這個(gè)題目相對(duì)于上一題目而言，其難度無(wú)疑增加了，整個(gè)題目具有了更多的量與量之間的關(guān)系;但是只要大家記住了上面這種尋找等量關(guān)系式的的方式，考生只需要將自己的注意力集中在分號(hào)上。分號(hào)將整個(gè)題目分成了兩個(gè)層次，在這兩個(gè)層次之間，等量關(guān)系是什么呢?對(duì)了，這個(gè)題目當(dāng)中，等量關(guān)系式其實(shí)很多，有“總?cè)藬?shù)=總?cè)藬?shù)”、“黨員人數(shù)=黨員人數(shù)”、“入黨積極分子人數(shù)=入黨積極分子人數(shù)”。接下來(lái)無(wú)疑就是通過(guò)設(shè)未知數(shù)的將方程表達(dá)出來(lái)。這么多的等量關(guān)系式中，我們只需要任意選擇其中兩個(gè)就能解出方程了。
通過(guò)考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)專家以上的分析介紹，不知道各位考生是否掌握了這種尋找等量關(guān)系式的方法。如果考生能夠在看完整篇文章之后，記住一個(gè)詞：分號(hào)，那么知識(shí)就收獲在了你的腦海里面。各位考生是否有信心繼續(xù)前行。華圖教育一定會(huì)一步一個(gè)腳印的行走在成“公”路上。
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