2011年內(nèi)蒙古公務(wù)員《行政職業(yè)能力》模擬試題

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　　A.像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞;萬般風流，像凌波微步的仙子

　　B.婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人;萬般風流，像凌波微步的仙子

　　C.婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人;像凌波微步的仙子，萬般風流

　　D.像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞;像凌波微步的仙子，萬般風流

　　22.盡管外國直接投資高速增長的勢頭有充分的理由在未來的中國繼續(xù)進行下去，但是可能出現(xiàn)令人難以置信的情況，導(dǎo)致外國直接投資的急劇縮減。

　　這段字主要是在強調(diào)：

　　A.有證據(jù)表明中國經(jīng)濟形勢良好

　　B.外國直接投資將繼續(xù)高速增長

　　C.可能性極小的因素會減少外國直接投資

　　D.直接投資的增長將導(dǎo)致某些不可預(yù)料的狀況

　　23.蘇州大學(xué)出版社推出的這套《揚州文化叢書》，只是____浩瀚長河中的幾朵浪花，____ 恢弘畫卷中的幾個畫面，_____雄壯樂章中的幾個片斷，意在以此一斑窺豹。 填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/P>

　　A.掬起 拾掇 截取

　　B.掬起 拾取 撿拾

　　C.擷取 拾掇 撿拾

　　D.擷取 拾取 截取

　　24.應(yīng)該提倡甘于寂寞。寂寞給予人的不僅是真實，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。有時，經(jīng)受寂寞起到了決定性的作用。在一定意義上可以說，大凡能有成就的人，___________________________________

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　　A.可能是既有才能，又耐得住寂寞的人

　　B.僅僅是具有一般才能，但耐得住寂寞的人

　　C.往往倒不是最有才能，卻是最耐得住寂寞的人

　　D.也許是并不具備杰出才能，但卻耐得住寂寞的人

　　25.這里的山，巍巍的，有如_____;長長的，又如_______，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山，________;秋來________，天高水清。無論什么時候拾級登山都會心曠神怡。 填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/P>

　　A.伸開的兩臂一道屏障徑幽香遠草木蕭疏

　　B.一道屏障伸開的兩臂草木蕭疏徑幽香遠

　　C.一道屏障伸開的兩臂徑幽香遠草木蕭疏

　　D.伸開的兩臂 一道屏障草木蕭疏徑幽香遠

　　26.當今世界科學(xué)技術(shù)地區(qū)發(fā)展不平衡，由于國與國、地區(qū)與地區(qū)、集團與集團之間的科技保密而顯得更加突出。然而，科學(xué)技術(shù)的所有發(fā)明創(chuàng)造本應(yīng)是全人類的財富，任何國家、集團或個人都不應(yīng)該也不可能長期據(jù)為已有。

　　這段文字主要支持了這樣一種觀點，即：

　　A.應(yīng)該向國外學(xué)習先進的科學(xué)技術(shù)

　　B.應(yīng)該加強對科學(xué)技術(shù)的保密工作

　　C.對科技的保密是有限的，遲早都要泄漏出去

　　D.科學(xué)技術(shù)是全人類財富，不應(yīng)該也不可能長期保密

　　27.經(jīng)濟學(xué)界有種看法認為，隨著宏觀調(diào)控政策的_____，投資增幅的______，房地產(chǎn)市場的______，中國經(jīng)濟將______。有人甚至擔心這種減速會陡然出現(xiàn)，通貨緊縮重現(xiàn)。

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　　A.實施 回落 降溫 減速

　　B.降溫 減速 收縮 回落

　　C.施行 下落 實施 放慢

　　D.實行 減緩 降溫 減弱

　　28.要使我國的四個現(xiàn)代化加速發(fā)展，我們要不要學(xué)習外國的先進經(jīng)驗?zāi)?根據(jù)我國國情，可不可以完全照搬西方模式呢? _______.

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　　A.不能，我們要有自己的創(chuàng)造和發(fā)展，走中國式的社會主義道路

　　B.我們必須做出正確的選擇，否則就會犯政策上的錯誤

　　C.我們的回答只能是肯定的，否則就沒有改革的出路

　　D.我們的回答是只有深化改革，不能躊躇停滯，更不能知難而退

　　29.最近讀了一本小冊子，發(fā)現(xiàn)德國劇作家萊辛的觀點頗有新意。萊辛主張“________”，即不能用畫的形象去理解詩，而應(yīng)以詩意的幻想去欣賞畫。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/P>

　　A.詩中有畫，畫中有詩

　　B.詩中無畫，畫中無詩

　　C.詩中無畫，而畫中有詩

　　D.詩中有畫，而畫中無詩

　　30.讀書，顧名思義，就是同書本打交道。也許有人會問，這也需要方法么?當然需要。假如一個人天天讀書，投入的精力很多，讀什么記什么，_______.

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　　A.這是不是最好的閱讀之道呢?

　　B.這能說不是最好的閱讀之道嗎?

　　C.我們怎能不說是最好的閱讀之道呢?

　　D.我們說這是最好的閱讀之道。