時政熱點：“期末考試變游戲”是寓教于樂有益嘗試

　　期末考試來了，重慶江北區(qū)玉帶山小學(xué)的小學(xué)生們卻興奮地歡呼起來!6月25日，玉帶山小學(xué)一、二年級進(jìn)行期末考試，小學(xué)生們沒有坐在教室里，等著老師發(fā)試卷做題，而是貼上“樂娃”標(biāo)牌，走向操場上的魔法森林，開始了一場刺激的闖關(guān)游戲。(6月26日《重慶晨報》)

　　重慶這所小學(xué)一、二年級的期末考試，不再是一張冰冷的考卷，而是在操場上玩一場刺激的“闖關(guān)游戲”。這樣的考試創(chuàng)新模式，大大減輕了學(xué)生應(yīng)試的心理壓力和緊張情緒，徹底釋放了孩子們的天性。這種寓教于樂的教學(xué)考查方式，是應(yīng)該點贊的一次有益嘗試，值得其他學(xué)校借鑒和推廣。

　　毋庸置疑，未成年孩子的天性是活潑好動、愛玩游戲，特別是對小學(xué)低年級的學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。面對學(xué)期結(jié)束的期末考試，不少孩子都會有一種畏懼的心理，擔(dān)心自己考不好受到家長批評、責(zé)怪甚至打罵，從而造成一定的心理壓力和緊張的情緒，進(jìn)而影響考試中的正常發(fā)揮，所取得的學(xué)科考試成績，或許并不能反映他們掌握知識的真實水平。而重慶江北區(qū)玉帶山小學(xué)在本學(xué)期把枯燥的期末考試，變成一場“闖關(guān)游戲”，不僅釋放了孩子們的天性，讓他們毫無壓力地參加測試，也使孩子們在游戲中體會學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，讓孩子們愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。這樣的創(chuàng)新考試模式，肯定大受學(xué)生們的歡迎。

　　其實，“闖關(guān)游戲”并非純粹的游樂活動。據(jù)了解，“闖關(guān)游戲”分成三大部分，有本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)相關(guān)知識的檢測，也有對學(xué)習(xí)習(xí)慣的考查，比如“老奶奶”讓闖關(guān)的“樂樂”寫字，如果書寫姿勢不對，“老奶奶”就不會蓋章讓其過關(guān)。另外，闖關(guān)過程中還能考查學(xué)生們動手操作能力，把書本上的“死”知識靈活運(yùn)用到游戲情景中去解決問題。老師們設(shè)計的五大關(guān)口，融合了語文、數(shù)學(xué)所學(xué)的知識，比如生字、句型、朗誦、除法、對稱的圖形等。由此可見，孩子們課堂上所學(xué)的大部分知識，都融入到了“闖關(guān)游戲”中，只要闖關(guān)成功，就表明期末考試合格了。如此毫無壓力的期末考試，孩子們當(dāng)然“考”得非常開心，能進(jìn)一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，以及動手操作和思考解決問題的能力。而家長們也不用擔(dān)心孩子的應(yīng)試情緒和壓力，自然也會感覺輕松了不少。

　　當(dāng)然，這種寓教于樂的“闖關(guān)游戲”期末考試模式，一般只適用于小學(xué)低年級學(xué)生，但此舉的意義非常重大，重慶這所小學(xué)的大膽嘗試，是教育教學(xué)改革創(chuàng)新的一次有益探索，真正體現(xiàn)了“以生為本”的現(xiàn)代教育理念，值得肯定和點贊。但愿各地中小學(xué)校能摒棄“應(yīng)試教育”模式，積極探索學(xué)生綜合素質(zhì)教育的方式和方法，并進(jìn)一步減輕學(xué)生的各類負(fù)擔(dān)，讓廣大學(xué)子都能在輕松和愉悅的教學(xué)環(huán)境中健康成長。

　　文/丁家發(fā)

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