一、排除他念，專注材料
考生閱讀申論材料時(shí)，切忌急功近利，有的同學(xué)總擔(dān)心時(shí)間不夠用，想在閱讀材料時(shí)節(jié)省時(shí)間，在讀材料時(shí)就只關(guān)注自認(rèn)為有可能是答案的段落，殊不知這樣會(huì) 導(dǎo)致嚴(yán)重后果，如：答案要點(diǎn)不全、忽略材料主題、作文寫跑題。這樣的答案就很難得到高分了。我們提示：閱讀過程中，考生應(yīng)做心靈減壓，假設(shè)眼前的面臨的不 是考試，而是一份工作材料，需要我們從中找出發(fā)生了什么事、什么原因造成的、可以用什么方法解決，然后提交領(lǐng)導(dǎo)審閱。我們要學(xué)會(huì)在答題過程中需要把全部注 意力放在對(duì)材料的分析上，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，這樣的才能一氣呵成寫出答案。
二、把握材料邏輯，總結(jié)段落大意
申論材料看似散亂無章，信息點(diǎn)也分散零碎，其實(shí)認(rèn)真閱讀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)給定材料都有著緊密的聯(lián)系。要知道，出題人給予的材料都是有作用的，有的材 料是給予背景提示，有的是提出解決思路，有的是問題呈現(xiàn)。要避免閱讀中“只見樹木，不見森林”，需要及時(shí)總結(jié)材料的段落大意，并要與上文段落大意靠攏，保 持在一條主線上。這一經(jīng)驗(yàn)尤其適用于事例性語言較多的材料里，防止考生遺漏部分段落。我們?cè)诔醮伍喿x的時(shí)候，可以將概括每段的關(guān)鍵詞寫在材料的右側(cè)，并做 好相應(yīng)的標(biāo)記。這樣可以在再次閱讀中起到事半功倍的效果。
三、平時(shí)多看，培養(yǎng)語感
很多同學(xué)一提起申論備考就是“看材料-看問題-看答案”，很少靜下心來研讀材料，這是不正確的，也是急功近利的表現(xiàn)。其實(shí)要提高閱讀語感很容易，就是 要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，懂得持之以恒，每天花半小時(shí)時(shí)間研讀材料，效果比死記硬背申論熱點(diǎn)好得多。因?yàn)樯暾摽荚囀怯幸?guī)律的，申論材料的語言是自成特色的，每天堅(jiān)持閱 讀，有助于提高對(duì)材料語言敏感度。在這里我們建議考生多看看半月談，人民網(wǎng)，或者關(guān)注我們網(wǎng)站的每日時(shí)評(píng)。學(xué)習(xí)政府公文的語言風(fēng)格和措辭，日積月累，會(huì)對(duì) 自己的語言組織能力有著很大的提升。
希望考生在申論備考過程中切勿抱有急功近利的想法，一定要靜下心來，持之以恒，做到每天都有進(jìn)步。
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