2014年河南公務(wù)員申論指導(dǎo)：申論對策頭頭是道

　　申論，為數(shù)不多的四道題目，很多考生陷入了迷茫。經(jīng)常會聽見有考生抱怨明明復(fù)習(xí)了很久，為什么考出來的分?jǐn)?shù)卻不盡如人意。是的，這就是讓人捉摸不透的申論，看似簡單，看似沒幾個題目，卻非常容易丟分。

　　在申論的幾種題型當(dāng)中，對策題應(yīng)該是最基礎(chǔ)的題型，提對策的能力也是我們申論必考的一種能力。說到這，就有同學(xué)有質(zhì)疑，說在有的考試中沒有出現(xiàn)提對策的題目啊，那為什么還說對策題是最基礎(chǔ)的呢?縱觀近幾年的國考、聯(lián)考，的確，單獨以對策題來命題的幾率在降低，但是，你會發(fā)現(xiàn)，無論是綜合概括還是分析，還是公文，亦或是大作文，都需要我們具備提對策的能力。因此，做好對策題可以說是做好申論的關(guān)鍵。

　　那么怎么才能保證對策題的完整、高分呢?我們可以從以下三個方面來著手：

　　第一步：抄對策

　　對于任何申論題目的作答都離不開材料，其實在閱卷人的眼里，申論90%都是“概括題”。所謂概括，其實就是答案源自材料，對策題也不例外。很多情況下，材料中會明確給出一些能直接拿過來當(dāng)成對策的現(xiàn)成的話語，如果發(fā)現(xiàn)材料中有這些能直接抄的對策，我們應(yīng)該先直接抄。那么哪些材料內(nèi)容是可以直接抄的對策呢?大家有沒有注意到材料中的一些比較特殊的語言，如領(lǐng)導(dǎo)人的講話、政府相關(guān)文件的一些規(guī)定、一些專家學(xué)者教授說的話，還有相關(guān)方面的做法。這些內(nèi)容出現(xiàn)在材料中的話，大多數(shù)情況下是可以直接抄來的對策。

　　第二步：根據(jù)問題提對策

　　直接抄的對策抄完了，那么接下來就需要觀察我們的問題解決完了沒有。如果問題還沒解決完，就需要我們查找還有哪些問題沒解決，找到這些問題后，我們再來提出解決的措施。比如這樣一段話：“ 某省人大代表、大學(xué)校長胡某也表示，對學(xué)術(shù)造假，法律上很難界定，國內(nèi)也曾有幾例因?qū)W術(shù)造假告到法院的，但論文畢竟不是專利，怎么算造假不好說，也沒對他人造成直接的危害，最終都不了了之。”從這段話中，我們沒有發(fā)現(xiàn)可以直接抄的對策，那么就需要我們先概述問題。通過概述，可以發(fā)現(xiàn)這段話當(dāng)中的問題是：學(xué)術(shù)造假的法律不完善，對造假的標(biāo)準(zhǔn)界定不清。找到問題之后，就可以有針對性的提出對策了。法律不完善，我們可以完善，標(biāo)準(zhǔn)界定不清，我們可以清晰的界定。當(dāng)然，要想對策的內(nèi)容豐富一點，還可以結(jié)合材料中的語言，如：對于重大的科研成果可以申請專利。

　　第三步：借鑒實踐經(jīng)驗和生活體驗

　　當(dāng)然，了解了對策的兩個來源之后，接下來就需要我們形成語言將其表述出來了。那么對策的語言到底要說成什么樣的呢?相信細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在的對策題在要求中都會說：“具體、有針對性、可行、可操作”。在大綱中的提出和解決問題的能力也要求“結(jié)合自身實踐經(jīng)驗和生活體驗”。也就是說，現(xiàn)在的對策語言上必須要具體，要有內(nèi)容。那么，這樣的內(nèi)容從哪來呢?首先我們應(yīng)該先看材料，材料中很多時候會給我們很多提示。當(dāng)然，如果材料什么提示都沒有我們就需要借鑒自身的經(jīng)驗和生活體驗了。

　　相信各位考生只要掌握以上三個方面，對策題要作答全面，要拿高分將不再是什么大的問題。

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