2014甘肅村官考試申論：認識公文寫作類題目

　　首先，我們先來看一下公文類的題目，唯有找出這類題型的特點，才能真正有的放矢。下面是近三年公文題目：

　　例一：L縣政府擬進一步宣傳寄宿制學校的辦學模式，以期更好地提高辦學效益和質(zhì)量。請根據(jù)“給定資料3”，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學生家長的一封信》。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體，符合實際;(2)用語得體，通俗易懂;(3)不超過400字。

　　例二：A市F區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展“居民安全文化教育”活動。請根據(jù) “給定資料”，從“安全文化理念”、“增強安全意識”、“日常安全須知” 三個方面為社區(qū)的宣傳欄寫一份宣傳稿。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體，針對性強：(2)用語恰當，通俗易懂：(3)不超過500字。

　　例三：有關(guān)部門擬在全球最高的媽祖圣像落成周年紀念日舉辦媽祖文化旅游節(jié)活動，需要一批志愿者向游客講解媽祖文化。請你根據(jù)“綜合資料4”，為志愿者寫一份示范性的講解稿。(20分)要求：內(nèi)容具體，切合主題;準確全面，邏輯清楚;表述生動，對象明確;總字數(shù)400-500字。

　　例四：假如你是平陽縣的大學生村官，請根據(jù)“給定資料5”，為政府網(wǎng)站寫一篇短文，向社會介紹鶴溪缸窯，以期促進缸窯的恢復(fù)與發(fā)展。(20分)要求：內(nèi)容具體，符合實際;通俗易懂，表達簡明;不超過400字。

　　從上面的例題，可以看出公文題在近幾年的選調(diào)村官考試中已經(jīng)開始形成一種固定題型了。那種一般只有事業(yè)單位才開公文寫作題目的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。因此，考生在備考的時候要跟上出題老師的步伐，在公文寫作類題目部分多下功夫�？忌谄綍r練習的時候要緊扣題目的作答要求，注意公文類題目的形式，定位題型，務(wù)必做到內(nèi)容與格式的完美結(jié)合。

　　上面四個例題里，其實有著公文寫作的共同特點——形式。比如說：在題目中都提及公文的形式，分別是信件、宣傳稿、講解稿、短文。這些都是我們很常見的文體，格式也較為簡單，考生平時注意一下就可以掌握。重要的是這類題目看似相似，但實際上基于作答要求的不同，考察的能力值是不同的，需要作答的要點也是不同的。例一中作答要求提到“內(nèi)容具體，符合實際;用于得體，通俗易懂”，這就在暗示考生要注意受眾的接受能力，而不是一味地提對策或概括問題。這就著重考察考生的閱讀理解能力;例二中作答要求提及“內(nèi)容具體，針對性強;用語恰當，通俗易懂”。這就跟例一有所區(qū)別了，針對性強就在一定程度上表明考官想看到一定的對策，如果全篇都在概括材料中的問題或原因，可能就存在很大的偏差。這就著重考察考生的提出對策能力;例三作答要求提及 “內(nèi)容具體，切合主題;準確全面，邏輯清楚;表述生動;對象明確”。這個要求就更加具體詳細了。很多考生可能對媽祖文化了解很少，而這個講解稿又是向游客講解文化，要求很具體。這樣，貌似有點矛盾，對考生提出了很高的要求，但實際上，這就是簡單的概括題，細心的考生都會發(fā)現(xiàn)材料中關(guān)于媽祖文化的文字比較多。這個時候，考生就可以從材料中借鑒一部分內(nèi)容以充實自己的答案。例四作答要求提及“內(nèi)容具體，符合實際;通俗易懂，表達簡明”。這道題的要求相對就簡單一些，需要在材料里找，與實際相結(jié)合即可。

　　考生在以后的復(fù)習過程中，只要重點把握公文類題型的作答要求，就一定能在這種題型上拿個高分。

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