在江蘇公務(wù)員申論考試中，有效信息點(diǎn)隱藏性越來(lái)越強(qiáng)、也越來(lái)越精細(xì)化。怎樣在眾多材料中找到“采分點(diǎn)”，就需要開(kāi)發(fā)并掌握一些具有實(shí)用性的閱讀技法，比如申論資料中最常出現(xiàn)的“重要詞匯”：虛詞敏感詞，比如“實(shí)際上、特別是、尤其是、關(guān)鍵等”;實(shí)詞敏感詞，比如“根源、危害、教育、體制、領(lǐng)導(dǎo)、法律法規(guī)監(jiān)督、落實(shí)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等”。
一、虛詞敏感詞
這類(lèi)詞匯所引領(lǐng)的有效信息，須根據(jù)具體語(yǔ)境或者題目設(shè)置才能判定其具體要素。
【例1】不用說(shuō)西部貧困地區(qū)，連基本脫貧的東部地區(qū)的農(nóng)民孩子的“大學(xué)夢(mèng)也越來(lái)越遠(yuǎn)了”。實(shí)際上，新世紀(jì)以來(lái)，農(nóng)村孩子在大學(xué)生源中的比例與上世紀(jì)80年代相比，幾乎下降了一半，這就意味著“通過(guò)高考，農(nóng)村孩子向上流動(dòng)的渠道”正在“縮窄”。
【解析】本段第一句話為比喻性的話語(yǔ)，難以出現(xiàn)有效信息。第二句話的開(kāi)頭就有“實(shí)際上”這一虛詞敏感詞，引領(lǐng)的文字中必定存在有效信息點(diǎn)。結(jié)合題目設(shè)置，根據(jù)“給定資料4”中的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬?duì)文中“困境中的不絕希望”這一表述的理解，“實(shí)際上”這個(gè)虛詞，引領(lǐng)著“農(nóng)村孩子大學(xué)生源比例銳減”就是所要找的“困境”或者說(shuō)問(wèn)題。
【例2】隨著工業(yè)化、城市化的快速發(fā)展和人口數(shù)量的增長(zhǎng)，全球海洋污染愈益嚴(yán)重。海洋污染的治理難度非常大，特別是像渤海這樣的內(nèi)海，海水封閉性強(qiáng)，自身交換能力差，一旦污染，它的自我更新周期至少需要15年。
【解析】第一句話為交代背景的，無(wú)有效信息。第二句話中有“特別是”這一虛詞敏感詞，引領(lǐng)的關(guān)鍵信息是“內(nèi)海、封閉性強(qiáng)、自身交換能力差”。結(jié)合題目設(shè)置，“《渤海碧海行動(dòng)計(jì)劃》近期目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)有多方面的原因”，可以得出，這幾個(gè)詞，必“采分點(diǎn)”!
二、實(shí)詞敏感詞
這類(lèi)實(shí)詞敏感詞，常常能直接體現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題的四要素，即是直接引領(lǐng)著答題的有效信息點(diǎn)。
【例1】節(jié)約用水、高效用水是緩解水資源供需矛盾的根本途徑。節(jié)約用水的核心是提高用水效率和效益。全國(guó)許多城市已經(jīng)進(jìn)行水價(jià)改革，并取得明顯效果。這位專家列舉了外省某市的例子。自實(shí)行階梯水價(jià)以來(lái)，節(jié)水效果非常明顯。1年零7個(gè)月的時(shí)間里，機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位節(jié)水率達(dá)到3%～5%，居民節(jié)水率達(dá)到10%～15%。該市的正茂社區(qū)是個(gè)有1400多戶居民的老社區(qū)，實(shí)行階梯水價(jià)以來(lái)，整個(gè)小區(qū)的月用水量從以前的1.4萬(wàn)多噸下降到現(xiàn)在的4200噸左右，小區(qū)居民沒(méi)有一戶月用水量超過(guò)12噸的一級(jí)水價(jià)范圍。今年，銀川全市用水人口增加近2萬(wàn)，居民用水量卻下降了15%，每天因節(jié)水減少了1萬(wàn)多噸的供水缺口。
【解析】資料雖然很長(zhǎng)，但是重要詞匯很明顯，如“根本途徑、核心”，其引領(lǐng)的有效信息點(diǎn)很明顯，“節(jié)約用水、高效用水”;一個(gè)中心句，水價(jià)改革=階梯水價(jià)(具體措施)。其他的材料，可以略讀了，這樣也就大大節(jié)約了閱讀時(shí)限，增加答題時(shí)間。
【例2】我國(guó)是全球氣候變暖特征最顯著的國(guó)家之一。氣候變化對(duì)我國(guó)的影響危害首先是冰川消融海平面上升、海平面上升、淡水資源匱乏，炎熱、干旱、洪澇、風(fēng)暴等氣象災(zāi)害頻發(fā)，沙塵暴和荒漠化加劇，進(jìn)而可能影響到疾病流行、糧食產(chǎn)量和一些物種的滅絕。
【解析】其中的重要詞匯是么啊?是不是“危害”啊??針對(duì)“危害”，我們可以繼續(xù)延伸思維，是不是材料中設(shè)計(jì)的問(wèn)題就出現(xiàn)了啊，針對(duì)這些問(wèn)題，有哪些影響后果啊?材料中也提到了。這些都是氣候變化的結(jié)果吧，“冰川消融海平面上升、海平面上升、淡水資源匱乏，炎熱、干旱、洪澇、風(fēng)暴等氣象災(zāi)害頻發(fā)，沙塵暴和荒漠化加劇，進(jìn)而可能影響到疾病流行、糧食產(chǎn)量和一些物種的滅絕”，這些都是屬于我們社會(huì)社會(huì)問(wèn)題四要素中的“影響”要素吧?
相關(guān)推薦：
2014年公務(wù)員考試申論答案撰寫(xiě)的高分標(biāo)準(zhǔn)
