2015河北公務(wù)員考試《申論》真題參考答案及解析

　　三、創(chuàng)意提升農(nóng)業(yè)，思路決定出路，請根據(jù)材料4和6，就如何發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)提出建議。(20分)

　　要求：建議合理，符合實際，內(nèi)容具體，有針對;不超過300字。

　　【解析】

　　閱讀題干，審清題意

　　題干要求“根據(jù)材料4和6”，即給出了明確的作答范圍是材料4和材料6，作答任務(wù)為提出發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的建議，作答要求包括建議合理，符合實際，內(nèi)容具體，有針對性，字數(shù)不超過300字。

　　閱讀材料，提取要點

　　材料4是臺北市北投區(qū)竹子湖地區(qū)發(fā)展海芋產(chǎn)業(yè)的事例，材料講道該地區(qū)氣候適宜海芋生長，但是由于早期社會買花消費風(fēng)氣未開，海芋銷路不暢，經(jīng)濟效益不佳，因而高于玄先生開創(chuàng)了開放園區(qū)讓游客采摘、觀光的經(jīng)營模式，帶動海芋的銷量。由此可以推出建議，轉(zhuǎn)變經(jīng)營模式，發(fā)展優(yōu)質(zhì)休閑旅游活動。

　　當銷路打開之后，就需要提升產(chǎn)品價值。材料4第5段、第6段就介紹了相關(guān)的做法，相關(guān)部門通過“舉辦竹子湖海芋季整體產(chǎn)業(yè)文化系列活動……提升了竹子湖海芋的品牌價值”，營銷方式整體大致相同，但是創(chuàng)意主題每年都在變化，如將海芋與伊索寓言結(jié)合起來等做法非常新穎，帶動了游人前往竹子湖賞花、消費。由此可以推出建議，通過產(chǎn)業(yè)文化活動，將農(nóng)產(chǎn)品與歌曲、詩文、寓言等結(jié)合起來，提升農(nóng)產(chǎn)品的內(nèi)涵，促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。

　　材料6則是講的花之國荷蘭，荷蘭的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)走在世界前列。從材料6第三段可以看出，從研發(fā)、育種，到生產(chǎn)、收購、加工，再到儲運和銷售，荷蘭的花卉產(chǎn)業(yè)非常成熟。這里可以推出建議，打造完善的產(chǎn)業(yè)體系。這一段末尾還提到政府倡導(dǎo)并推動開發(fā)地方文化資源，使花卉新品種體現(xiàn)出荷蘭地方特色及其文化附加值，這里可以作為對培育新品種的建議。

　　加工要點，組織答案

　　將以上要點合并加工即可形成答案，注意字數(shù)需符合要求。

　　【參考答案】

　　發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)需要將農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售由單一的作物產(chǎn)出轉(zhuǎn)變?yōu)橥暾默F(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)。

　　第一，轉(zhuǎn)變經(jīng)營模式。由直接出售農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)變?yōu)橛慰筒烧⒂^光等形式，發(fā)展為優(yōu)質(zhì)休閑旅游活動，帶動消費市場和品味文化，打開銷路。

　　第二，融入文化元素。一方面在已有的農(nóng)產(chǎn)品中融入文化元素，舉辦產(chǎn)業(yè)文化活動，提升農(nóng)產(chǎn)品的內(nèi)涵，促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展;另一方面培育新品種時，可以發(fā)掘本地的文化資源，使新產(chǎn)品體現(xiàn)出當?shù)靥厣�，提升產(chǎn)物的文化附加值，制造出品牌效應(yīng)，推動經(jīng)濟發(fā)展。

　　第三，打造完整產(chǎn)業(yè)體系。從研發(fā)、育種，到生產(chǎn)、收購、加工，再到儲運和銷售，都應(yīng)該建立起完善的管理體系，實現(xiàn)創(chuàng)新培育、自動化生產(chǎn)，將科技力量完美地融入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當中。

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