【背景鏈接】
2015年11月29日,由阿里巴巴集團(tuán)子公司螞蟻金服發(fā)起的一場針對00后的財(cái)商測試,在北京、上海、溫州三地同步舉行,現(xiàn)場的互動(dòng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果出人意料。參與測試的溫州孩子表現(xiàn)出極高的財(cái)商,不僅有基礎(chǔ)的金錢和理財(cái)觀念,現(xiàn)場兩名男孩利用眾籌合伙賺錢,生意天賦更令現(xiàn)場螞蟻金服的財(cái)商專家驚嘆。
【標(biāo)準(zhǔn)表述】
[綜合分析]
中國人對孩子的教育理念,是經(jīng)過了不同階段的,每個(gè)階段都有自己的側(cè)重點(diǎn),但總體上來說越來越科學(xué),也越來越符合社會(huì)與時(shí)代的要求。過去我們對孩子的教育,基本上以“智商教育”為主,也就是要求孩子要努力學(xué)習(xí)課本知識,然后考試得高分,升學(xué)上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)。后來發(fā)現(xiàn)孩子只有高智商還不行,還得有高情商,于是“情商教育”也得到了越來越多的重視。
而隨著市場經(jīng)濟(jì)、商品社會(huì)的帶來,“財(cái)商教育”開始進(jìn)入國人的視野!柏(cái)商教育”,顧名思義,就是引導(dǎo)和教授孩子以積極、健康的心態(tài)正確面對財(cái)富的同時(shí),培養(yǎng)他們認(rèn)知、管理、創(chuàng)造和享用財(cái)富的能力。我們既要懂得如何創(chuàng)造財(cái)富,也要懂得如何健康、正確地支配和享受財(cái)富。從此以后,財(cái)商教育和智商教育、情商教育并稱“三商教育”,成為時(shí)下家庭和社會(huì)教育的主流,同時(shí)也開始進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校教育體制。
從上個(gè)實(shí)際六七十年代的“越窮越光榮”到現(xiàn)在的“財(cái)商教育”,這無疑是一個(gè)巨大的進(jìn)步,當(dāng)我們不再羞于談錢,當(dāng)我們可以光明正大地追求個(gè)人財(cái)富,并且也確實(shí)擁有了比以前更多的個(gè)人財(cái)富,那么“財(cái)商教育”就顯得很有必要。而由阿里巴巴集團(tuán)下屬子公司在國內(nèi)不同地方舉辦的財(cái)商測試,結(jié)果出人意料,也足以令人感到欣慰。
[對策措施]
素質(zhì)教育的本質(zhì)是“人的教育”,這是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程,其中財(cái)商教育也是必不可少的重要元素。對此,中公教育專家認(rèn)為:
要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識和責(zé)任意識,引導(dǎo)孩子們具備做出選擇、承擔(dān)后果、掌握命運(yùn)的能力。
還要鼓勵(lì)開發(fā)理財(cái)課程,學(xué)校向中小學(xué)生提供理財(cái)技能的培訓(xùn)。
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