【熱點(diǎn)背景】
2013年10月22日，從人民網(wǎng)看到一則新聞：記者從北京市教委獲悉，北京市高考可能會(huì)作出重大改革。語(yǔ)文、英語(yǔ)、文綜、理綜的分值可能將改變;語(yǔ)文分值可能將由150分提高到180分;數(shù)學(xué)考試分值可能仍然為150分;英語(yǔ)考試分值可能由150分降低到100分;文綜考試分值可能由300分提高到320分;理綜考試分值可能由300分提高到320分。報(bào)道中指出，語(yǔ)文學(xué)科要發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和個(gè)性發(fā)展;英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，降低該學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分。
專家指出，通過(guò)導(dǎo)向可以強(qiáng)化母語(yǔ)教學(xué)。“在全球化背景下各國(guó)都很重視外語(yǔ)教學(xué)，但卻沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家會(huì)把外語(yǔ)教學(xué)置于母語(yǔ)教學(xué)之上。”北京教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)桑錦龍?jiān)诮邮苋嗣窬W(wǎng)記者采訪時(shí)表示，通過(guò)降低英語(yǔ)分值提高語(yǔ)文分值這樣的導(dǎo)向，強(qiáng)化母語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)為英語(yǔ)教學(xué)改革提供新契機(jī)，這將是一個(gè)相輔相成的過(guò)程。
個(gè)別教師指出，需要適應(yīng)期。101中學(xué)的英語(yǔ)組組長(zhǎng)張燕說(shuō)：“在未來(lái)的教學(xué)中，我們只能慢慢去適應(yīng)這個(gè)變化，更注重學(xué)生基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，一些難而深的東西只能放到選修課中去上了。但總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這次改革是不太合理的，雖然它增強(qiáng)了學(xué)生的自主選擇權(quán)，但對(duì)我們的教學(xué)工作卻造成了困難�！�
個(gè)別網(wǎng)友質(zhì)疑，為何降低分值的不是別的科目，例如數(shù)學(xué)科目，很多數(shù)學(xué)知識(shí)平時(shí)用得很少。
【考點(diǎn)分析】
一、意義
1、有利于對(duì)本國(guó)語(yǔ)言和文化的保護(hù)。通過(guò)考試的導(dǎo)向作用，強(qiáng)化母語(yǔ)教學(xué)，增加大家對(duì)于本國(guó)語(yǔ)言的重視，提升運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言的能力，有利于本國(guó)語(yǔ)言的保護(hù)，有利于本國(guó)文化安全。
2、為英語(yǔ)教學(xué)改革提供新契機(jī)。通過(guò)分值調(diào)整的契機(jī)，將英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行配套改革，更加符合學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)人、社會(huì)的需要。
3、減輕部分學(xué)生負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在為中小學(xué)生減負(fù)是社會(huì)比較關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，而一些學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)確實(shí)覺(jué)得比較吃力。
4、增加學(xué)生自主選擇權(quán)。一些將來(lái)想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生或根據(jù)個(gè)人的未來(lái)人生、職業(yè)規(guī)劃比較需要英語(yǔ)能力的學(xué)生可以更加注意提升英語(yǔ)能力;而對(duì)于致力于其他方向發(fā)展的學(xué)生，掌握英語(yǔ)的基本應(yīng)用能力即可。把它作為一種技能，而未必都要作為一種特長(zhǎng)。
二、問(wèn)題
1、很多學(xué)生和家長(zhǎng)從小重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，時(shí)間、財(cái)力、精力的投入很大，高考英語(yǔ)分值的下降，可能會(huì)使這部分人有點(diǎn)得不償失的感覺(jué)。
2、一些學(xué)生的英語(yǔ)科目水平可能就是他們的強(qiáng)項(xiàng)，高考英語(yǔ)分值的下降可能會(huì)使得他們的競(jìng)爭(zhēng)力下降。
3、對(duì)于在職英語(yǔ)教師可能會(huì)有一些影響。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整可能會(huì)增加教師的工作量。
4、對(duì)于高校英語(yǔ)專業(yè)特別是英語(yǔ)教育專業(yè)的發(fā)展可能會(huì)有一定影響。
三、原因
1、中小學(xué)教育對(duì)于英語(yǔ)投入很多，但是很多學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力較差。
2、國(guó)內(nèi)一種觀點(diǎn)認(rèn)為，很多人在工作中不太需要使用英語(yǔ)。
3、國(guó)內(nèi)一些人對(duì)于漢語(yǔ)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，運(yùn)用能力較差。
4、語(yǔ)言是文化的重要組成部分，加強(qiáng)對(duì)于漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)是保護(hù)好本國(guó)文化的重要舉措。
四、對(duì)策總結(jié)
1、政府有關(guān)部門除了關(guān)于英語(yǔ)分值設(shè)置的調(diào)整，還需要有配套措施，重點(diǎn)在于提升學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的應(yīng)用能力，有利于推行素質(zhì)教育。
2、教師應(yīng)該積極配合相關(guān)改革措施。根據(jù)英語(yǔ)分值調(diào)整的內(nèi)容做好教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整;做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。在今后的教學(xué)過(guò)程中，不光把精力放在學(xué)生高考英語(yǔ)分?jǐn)?shù)的提高上，還要體會(huì)這次高考英語(yǔ)改革的意圖，把提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力作為教學(xué)的重要目標(biāo)。
3、學(xué)生要充分理解，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到高考英語(yǔ)分值下降的意義，真正把提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要目標(biāo);充分重視語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力的提升。
4、各省份應(yīng)該根據(jù)各自的省情，做到具體問(wèn)題具體分析，不能盲目跟風(fēng)。
5、英語(yǔ)教學(xué)的調(diào)整應(yīng)該循序漸進(jìn)、穩(wěn)步推進(jìn)，最終目的是：使得英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，回歸理性。
6、全社會(huì)要充分重視學(xué)習(xí)好漢語(yǔ)的重要性，學(xué)好漢語(yǔ)，既提升個(gè)人能力，又有利于國(guó)家文化保護(hù)和發(fā)展;另外，學(xué)好漢語(yǔ)，不能光靠提高高考語(yǔ)文的分值，還需要切實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革，推動(dòng)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量的提高，鞏固和提升國(guó)人的漢語(yǔ)水平。
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