2020年公務(wù)員申論模擬試題每日一練（10月5日）

　　熱點練習(xí)題：大力發(fā)展職業(yè)教育

　　近年來，職業(yè)教育迎來“黃金時期”。從編制《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014—2020年)》，到“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”寫入黨的十九大報告，再到深圳出臺我國高等職業(yè)院校首個世界一流建設(shè)方案，大力發(fā)展職業(yè)教育成為普遍共識與行動，為新形勢下推進相關(guān)改革打下堅實基礎(chǔ)。但與此同時，體系建設(shè)不完善、制度標準不健全、企業(yè)參與辦學(xué)動力不足等問題日益成為發(fā)展短板。

　　2019年2月，《國家職業(yè)教育改革實施方案》出臺。提出了深化職業(yè)教育改革的路線圖、時間表、任務(wù)書，明確了今后5年的工作重點，引起社會各界的廣泛關(guān)注。

　　題目：有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展，談?wù)勀愕目捶ā?/P>

　　參考答案

　　產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、制造業(yè)向中高端邁進、5G等新一代技術(shù)引領(lǐng)科技革命，要求職業(yè)教育必須與時俱進。每年高達上千萬的高級技工缺口和技�！罢猩y”的現(xiàn)實提醒我們：職業(yè)教育要想真正與社會發(fā)展接軌、與市場需求結(jié)合，必須通過改革，加速補齊短板，把提高培養(yǎng)質(zhì)量放在重中之重。

　　【開頭直接點名職業(yè)教育發(fā)展的緊迫性，并通過點出問題表明觀點職業(yè)教育必須改革，必須提高培養(yǎng)質(zhì)量。】

　　我們要清醒地看到，受著傳統(tǒng)觀念的影響，大多數(shù)的家長和考生本人都不希望走職業(yè)教育的道路。很多人認為只有上高中，讀大學(xué)才是人生發(fā)展的必由之路。另外從職業(yè)教育本身來講，對人才的培養(yǎng)還沒有真正的與社會發(fā)展接軌、與市場需求結(jié)合，在供給和需求之間存在著人才培養(yǎng)的錯位。此次出臺的方案劍指薄弱環(huán)節(jié)，不僅從頂層設(shè)計層面針對問題高屋建瓴提出解決方案，更從改革落實層面畫出清晰“路線圖”。

　　【問題分析：指出當前職業(yè)教育存在的問題，家長觀念、人才培養(yǎng)模式等需要調(diào)整，并再次聯(lián)系材料內(nèi)容即新出臺的政策，肯定政策的積極意義。】

　　職業(yè)教育是國計，也是民生;是教育，更是生產(chǎn)生活。它肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，決定著產(chǎn)業(yè)素質(zhì)、代表著民族品牌，關(guān)系著我們每一個人的生活品質(zhì)。對個人來說，掌握一門技術(shù)，就有了謀生的本領(lǐng);對一個貧困家庭而言，擁有一個技工，就有了脫貧致富的希望;對一個國家而言，當大量勞動力擁有了專業(yè)技能，經(jīng)濟發(fā)展就有了堅實的基礎(chǔ)。

　　【意義分析：指出職業(yè)教育在當前對國家和個人的重大意義�！�

　　“沒有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒有教育現(xiàn)代化”。大幅提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，需要對接科技發(fā)展趨勢和市場需求，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，通過標準化建設(shè)，打造一批高水平的職業(yè)學(xué)校和專業(yè)。另外還要把立德樹人的根本任務(wù)融入職業(yè)教育全過程，助力學(xué)生成就有意義的人生。只有當職業(yè)院校的學(xué)生從謀取“飯碗”轉(zhuǎn)向追逐夢想，職業(yè)教育從追求規(guī)模增長轉(zhuǎn)向提高育人質(zhì)量，職業(yè)教育才能真正成為人才搖籃，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。

　　【對策部分從政府和個人角度分別提出努力的方向，跟上面的問題意義分析一脈相承，體現(xiàn)了邏輯性和針對性。】

　　改革是一個過程，不會一蹴而就，也不會一勞永逸。發(fā)展職業(yè)教育必須尊重規(guī)律、穩(wěn)步推進�！×�(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，“不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配”。推進職業(yè)教育現(xiàn)代化，用改革激活一池春水，職業(yè)教育必將迎來百花齊放的春天，打造新時代改革發(fā)展的“人才搖籃”。

　　【結(jié)尾的開頭非�？捎^和冷靜，最后再引用名言，對未來進行了展望。】

　　來源：

　　人民日報：讓職業(yè)教育承載更多夢想 作者 桂從路

　　中國教育報： 職業(yè)教育要面向未來快速發(fā)展

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